馬玉霞校長(zhǎng)談黑板寄語(yǔ)

□記者李一川文圖

核心提示丨展開一幅絢爛多彩的時(shí)光畫卷,開啟一段嶄新豐富的人生旅程,。新的一學(xué)期又來到了,。

9月4日上午,河南省實(shí)驗(yàn)學(xué)校英才中學(xué)全體師生舉行了簡(jiǎn)樸而隆重的開學(xué)典禮。在莊嚴(yán)的升旗儀式和入學(xué)宣誓后,，省實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)馬玉霞進(jìn)行了鼓舞人心的致辭,。

高考成績(jī),，97%的一本上線率

記者現(xiàn)場(chǎng)觀察到，馬玉霞的講話是完全脫稿的,，話語(yǔ)凝練且富有條理,。致辭中，她再次提到省實(shí)驗(yàn)中學(xué)“和諧致美,，人人發(fā)展”的辦學(xué)理念,。

馬玉霞校長(zhǎng)說，作為“大實(shí)驗(yàn)”的一員,，河南省實(shí)驗(yàn)學(xué)校英才中學(xué)亦秉承了“實(shí)驗(yàn)精神”,，寄望續(xù)寫實(shí)驗(yàn)的榮耀和輝煌,。今年將迎來省實(shí)驗(yàn)中學(xué)建校60周年，六十年的滄桑砥礪,一甲子的春華秋實(shí),，省實(shí)驗(yàn)中學(xué)早已洗去鉛華,，褪去浮夸。她包容個(gè)性,，尊重差異,，允許多樣，讓每一位學(xué)生都得到個(gè)性發(fā)展和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，形成和諧向上的校園文化,。

據(jù)了解，今年高考,，河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)97%以上的統(tǒng)招生達(dá)到了高考一本錄取分?jǐn)?shù)線,，這是在三年前省實(shí)驗(yàn)中學(xué)生源并不占優(yōu)勢(shì)的情況下，全校師生通過努力交出的滿意答卷,；最近幾年,，河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的中招錄取成績(jī)已穩(wěn)居鄭州市前兩名，而且呈現(xiàn)蓄勢(shì)待發(fā)的狀態(tài),；國(guó)際教育可圈可點(diǎn),，河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)國(guó)際部學(xué)生100%申請(qǐng)到美國(guó)、加拿大,、英國(guó),、澳大利亞、日本等國(guó)的一流大學(xué),，57名學(xué)生被世界排名前20名的加拿大多倫多大學(xué)錄取,，這也創(chuàng)造了該大學(xué)在我國(guó)的錄取紀(jì)錄；中日班的學(xué)生也全部達(dá)到赴日留學(xué)的要求,。

與此同時(shí),，河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)在體育教育、藝術(shù)教育,、創(chuàng)新文化建設(shè)等方面也全面開花結(jié)果,。學(xué)校足球隊(duì)、田徑隊(duì),、籃球隊(duì)幾乎包攬省內(nèi)各項(xiàng)比賽的冠軍,，在全國(guó)各項(xiàng)比賽中也名列前茅。該校體育組的高成,、劉慶偉等老師自編的“朝陽(yáng)課間操”,，為實(shí)驗(yàn)獨(dú)有，全國(guó)唯一。

“經(jīng)歷過磨難后的感慨更打動(dòng)人心”

“不奮斗,，你的才華如何配上你的任性／不奮斗,，你的腳步如何趕上父母老去的速度／不奮斗，世界那么大,，你靠什么去看看／一個(gè)人老去的時(shí)候,，最痛苦的事情，不是失敗,，而是我本可以……”

這是暑假期間在省實(shí)驗(yàn)中學(xué)本校干活的一位農(nóng)民工留在教室黑板上的深情寄語(yǔ),，打動(dòng)了實(shí)驗(yàn)學(xué)子，激勵(lì)著全國(guó)中學(xué)生,。班主任裴亞楠和年級(jí)長(zhǎng)黃德懷老師也都是教育用心之人,，及時(shí)召開班會(huì)，以教育引導(dǎo)學(xué)生努力奮斗,，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,，不給人生留下遺憾！

談到農(nóng)民工“黑板寄語(yǔ)”,，馬玉霞校長(zhǎng)說,，這段寄語(yǔ)之所以能夠引起熱議，除了省實(shí)驗(yàn)厚重的校園文化喚起了這位普通農(nóng)民工曾經(jīng)的夢(mèng)想寫下那段話外,，學(xué)校的老師也是有心之人,，教育感強(qiáng)烈，使得黑板上的字沒有被擦去,。

“這段留言,，字字暖心，句句在理,。這是經(jīng)歷過滄桑之后的人生感慨,，更能打動(dòng)人心！人生是單行線,，奮斗的生命更精彩,。我希望這段寄語(yǔ)能激勵(lì)師生珍惜青春歲月，珍惜寶貴的奮斗年華,?！瘪R玉霞校長(zhǎng)說。

目前,，農(nóng)民工劉遠(yuǎn)華寫下寄語(yǔ)的黑板已被該校校史館保存、收藏,。