這個九月，6歲零4個月的跳跳并沒有和小伙伴一樣背起書包走進小學課堂,。他的“課堂”,，是其父母創(chuàng)辦的“浩然書院”。跳跳爸爸張紅亮說,，兒子的幼兒園,、學前班等都是在家里由愛人和自己教授。從《三字經(jīng)》《百家姓》《弟子規(guī)》到《大學》《中庸》《論語》等,，夫妻倆希望通過傳統(tǒng)私塾式教育的熏陶,，引導兒子愛上中國傳統(tǒng)文化,。

張紅亮：現(xiàn)在著重的這種教育是知識培訓、技能培訓,、才藝學歷的這種培訓,。老師講的呢，學出來之后會發(fā)現(xiàn)這一生沒什么用處,，這個學習,，只是問卷似的學習，就是應(yīng)付考試用的,，這就失去了教育的初衷了,。

據(jù)第三方機構(gòu)數(shù)據(jù)，截至2016年2月,，全國已有約6000人實踐了“在家上學”,，全國約5萬名家長有意嘗試這一教育模式。對接受“私塾”,、“讀經(jīng)班”等社會培訓機構(gòu)教育的學生,，教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛表示高度關(guān)注。

呂玉剛：義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的,、適齡兒童少年都必須接受的教育,。如果家長不送孩子到學校去上學，這是和義務(wù)教育法相抵觸的,。適齡兒童入學接受義務(wù)教育,，既是權(quán)利也是義務(wù)，具有強制性,。一些家長不送孩子上學,，在家里或者是送到私塾、國學班等等地方去學習,，這些機構(gòu)很難按照國家規(guī)定的課程標準要求開齊開足開好相關(guān)課程,，很難保障我們適齡兒童少年完成國家規(guī)定的義務(wù)教育。這對孩子一生的成長是很不利的,。

呂玉剛坦言,，如果家長想讓孩子接受如國學等方面的特殊教育，可以在業(yè)余時間進入一些機構(gòu)學習,。但這類學習只能是學校教育的補充，不能替代正規(guī)的學校教育,。對于沒有按照義務(wù)教育法的規(guī)定送適齡兒童到學校接受義務(wù)教育的家長,，根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于進一步加強控輟保學提高義務(wù)教育鞏固水平的通知》，司法部門或?qū)⒁婪òl(fā)放相關(guān)司法文書,。

呂玉剛：學校要摸清情況,，及時和家長保持聯(lián)系,，在學籍信息系統(tǒng)進行標識,，并進行勸返,。勸返不回來的，要向當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府,、縣級教育行政部門書面報告,；當?shù)氐泥l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府的教育行政部門對適齡兒童的父母或者其他法定監(jiān)護人，沒有送孩子去上學的,，應(yīng)當給予批評教育，責令限期改正,；對沒有送孩子上學的這些家長、逾期不改的,，由司法部門依法發(fā)放相關(guān)的司法文書,，敦促其保障輟學的學生盡快復學,；情節(jié)嚴重的或者構(gòu)成犯罪的,，要依法追究法律責任。