觀點1對1

貴陽一小學女老師穿戴整齊,，給入校的學生們90度鞠躬,，引起熱議。有人認為學校在“作秀”,，也有網(wǎng)友認為這是培養(yǎng)孩子懂禮貌的好做法,。學校表示，此舉只為引導孩子從小樹立恭敬之心,，并已持續(xù)一年時間,，家長們對此也表示支持,。

甲方

探索禮儀教育并無不妥

每一所學校都有自己獨特的“教育和管理”特點，這與學校的管理者理念以及管理方式有關(guān),。老師給學生鞠躬,，借此引導、培養(yǎng)學生懂禮貌,，這是學校對學生進行教育的一種方式,，這種方式也是對學生進行傳統(tǒng)文化禮儀教育，并沒有什么不妥,。

報道中稱,，該校自成立以來，學校全體師生一直身體力行,，進行傳統(tǒng)文化禮儀教育,。學校開學第一周的“家庭作業(yè)”，是以踐行“孝和禮”為主題,。可見這所學校很重視對學生進行傳統(tǒng)文化禮儀的教育,，而家長對此也表示滿意,，因為孩子們回到家之后，能夠懂得孝敬父母,，能夠知道為父母做一些力所能及的事,。從學校的反映來看，也是相當不錯的,。當然,，老師對學生鞠躬只是“表”，老師要學會尊重學生,，尊重學生的一切,，尊重一切學生，讓學生能夠感受到老師的善意和誠意,，這才能夠達到教育的目的,。

對此現(xiàn)象，有人評述：“學校是一個莊重而嚴謹?shù)牡胤?，辦學的都開始用商業(yè)的手法了,。”另有人指責學校此舉是在“作秀”,。這些評論雖然不能說全錯,，但卻有片面的嫌疑。對此現(xiàn)象,，網(wǎng)友的評價不能脫離學校實際,，更不能自以為是地簡單給予肯定或否定。現(xiàn)在提倡學校搞“校本教育”，而老師給學生鞠躬也是一種“校本教育”,。如果一定要評價,，也該是組建一個“專家團”，走訪學生和家長,，并采取科學的方式給予評價,，然后得出一個權(quán)威的結(jié)論，這可以指導學校以后開展工作,。不能僅憑幾張照片,，以及“別有用心”的話語就下定論，報道者其實只是拍攝了老師給學生鞠躬的照片,，實際上學生也給老師鞠躬了,。

老師給學生鞠躬，要用教育的角度去評價,，而不是社會化評價?，F(xiàn)在對教育的評論很多，因為這簡單,，似乎誰都可以評論幾句,，但這只是情緒化和非理性的，評價教育,，要用教育的角度評價,，更要注重教育性和科學性。這樣的評價才是中肯的,，也是對學校有利的,，更有利于學生的健康成長。反之以泄情緒和吸引眼球為目的評價,，對教育是有害的,。 （浙江 前溪）