這是陳瑩麗生前照片（資料照片）。

教師是人類靈魂的工程師,。“選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任,，就要盡到教書(shū)育人、立德樹(shù)人的責(zé)任,，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡,、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中,?！泵鎸?duì)癌癥打擊和病痛折磨，選擇離崗治療修養(yǎng)合情合理,。但一聽(tīng)到畢業(yè)班學(xué)生的社政課沒(méi)有合適代課老師,，心急如焚的陳瑩麗瞞著校長(zhǎng)、拖著病體,，義無(wú)反顧回到課堂,。在畢業(yè)班沖刺中考的最后一個(gè)月里，父親當(dāng)起了接送她的專職司機(jī),，確保上課不耽誤,。“生命活得有尊嚴(yán),，才是對(duì)生命的最好態(tài)度,。”陳瑩麗用責(zé)任扛起生命尊嚴(yán),，書(shū)寫(xiě)了以夢(mèng)想守護(hù)生命的動(dòng)人篇章,。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。”燃燒自己,、照亮學(xué)生,，陳瑩麗老師踐行責(zé)任,、逐夢(mèng)講臺(tái)，是教師的楷模,，也是青年的榜樣,。作為一名“９０后”，陳瑩麗愛(ài)漂亮,、愛(ài)旅行,，也愛(ài)玩自拍，但在人生價(jià)值坐標(biāo)上,，她選擇了責(zé)任與奉獻(xiàn),，收獲了夢(mèng)想和信念。百年大計(jì),，教育為本,；教育大計(jì)，教師為本,。國(guó)強(qiáng)民富離不開(kāi)教育事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興呼喚更多像陳瑩麗這樣不忘初心、恪盡職守,、愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。把個(gè)人夢(mèng)想?yún)R入時(shí)代潮流,，讓青春激情融入偉大夢(mèng)想,，廣大青年才能在各自崗位創(chuàng)造不平凡業(yè)績(jī)，鑄就別樣精彩人生,。

這是陳瑩麗日記本里的內(nèi)容,，上面寫(xiě)著“第一個(gè)真正意義的教師節(jié)，棒,！”（8月22日攝）,。新華社記者張鋮攝

生命的分量無(wú)法用長(zhǎng)度標(biāo)注，人生夢(mèng)想要靠奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn),。陳瑩麗猶如一束倏然而逝的熒光,，短暫卻絢麗，引人深思更催人奮進(jìn),。如今,，一支由陳瑩麗學(xué)弟學(xué)妹組成的“瑩光”支教小分隊(duì)，接續(xù)傳遞著教育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想,。讓我們銘記這份對(duì)夢(mèng)想的付出和責(zé)任堅(jiān)守,，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代洪流中找準(zhǔn)人生定位、作出無(wú)悔選擇,，向著遠(yuǎn)方,，風(fēng)雨兼程,。