今年舉辦的第三屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽比往屆更加受到各界關(guān)注。

近年來，“大眾創(chuàng)業(yè),，萬眾創(chuàng)新”已經(jīng)深入校園,，高校學(xué)生日漸成為了社會創(chuàng)業(yè)中的生力軍。那么,，當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的規(guī)模如何,？發(fā)展前景又是怎樣的呢？

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿高漲

2016年12月28日,，中國人民大學(xué)發(fā)布了《2016中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)報告》(以下簡稱《報告》),。《報告》通過一項覆蓋全國31個省自治區(qū)市、1767所高校43萬多名在?；騽偖厴I(yè)大學(xué)生的大規(guī)模問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),，當(dāng)前中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿高漲?！秷蟾妗凤@示,，89.8%的在校大學(xué)生曾考慮過創(chuàng)業(yè)，18.2%的學(xué)生有強烈的創(chuàng)業(yè)意向,。有12萬名大學(xué)生正在創(chuàng)業(yè)或曾有過創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的28%。

“不管來自什么專業(yè),，都有同學(xué)在創(chuàng)業(yè),。”來自清華大學(xué)的“清牛VR(虛擬現(xiàn)實技術(shù))”創(chuàng)始人邱璧璇告訴筆者,，清華校園內(nèi)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的氛圍濃厚,。而在她辦公地所在的中關(guān)村智造大街，暑假期間也仍可以看到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者們在埋首辦公,。

各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的蓬勃發(fā)展也從另一個側(cè)面展現(xiàn)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的火熱,。

共青團中央等單位每兩年組織舉辦一次“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽。第八屆大賽中共有來自內(nèi)地152所高校的200件作品進入全國決賽,。

教育部舉辦的“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽輻射面廣,、影響力大、指導(dǎo)性強,。今年的第三屆大賽覆蓋了2241所高校,、150萬大學(xué)生，參與大賽的創(chuàng)新項目多達37萬個,。相比第二屆大賽,，今年的比賽參與人數(shù)和團隊數(shù)量分別增長2.2倍和1.7倍,。

“通過參加比賽,，我們不僅能夠得到專家們專業(yè)的指點，更能夠因此而結(jié)識其他優(yōu)秀的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊,，互相學(xué)習(xí),，尋找合作的機會?！鞭r(nóng)業(yè)項目“小滿良倉”創(chuàng)始人張旺告訴筆者,。

各個高校為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供的支持和助力，也十分重要,。其中最突出的是高校對創(chuàng)業(yè)教育的重視,。

早在2002年4月，清華大學(xué)、中國人民大學(xué)等9所高校就成為創(chuàng)業(yè)教育改革試點高校,，創(chuàng)業(yè)教育開始落地生根,。

2012年，教育部為了進一步推進高校創(chuàng)業(yè)工作,，于8月出臺了具有標志性意義的《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求(試行)》,，將創(chuàng)業(yè)教育作為高校必修課，并系統(tǒng)性地提出了高校創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)大綱,。