央廣網(wǎng)北京9月21日消息（記者沈靜文）據(jù)中國之聲《新聞晚高峰》報道,，“雙一流”靴子落地,。這份名單出爐后，中國人耳熟能詳?shù)母咝,！芭判邪瘛薄?85工程”“211工程”,，正式成為歷史。

今天（21日）,，教育部,、財政部、國家發(fā)展改革委印發(fā)《關(guān)于公布世界一流大學和一流學科建設(shè)高校及建設(shè)學科名單的通知》,，公布世界一流大學和一流學科（即“雙一流”）建設(shè)高校及建設(shè)學科名單,。其中，一流大學建設(shè)高校共42所,，北京大學、中國人民大學,、清華大學等36所學校入選A類,，東北大學、鄭州大學,、湖南大學等6所學校入選B類,；一流學科建設(shè)高校共95所。

對個人而言，“你的母校上榜了嗎,？”是個半認真的問題,；對于高等教育改革的推進，對打破高校身份固化,，這份名單又意味著什么,？

“雙一流”讓“專業(yè)”走在“學校”前面

什么是“一流”,？自己所在高校距離“一流”還有多遠,？

天津大學黨委書記李家俊認為，“不僅僅是看世界一流大學的指標,，我認為還要看對國家的進步,、對社會的進步、對人民生活水平的提高,，到底作出了哪些具體貢獻,。”　　

北京航空航天大學校長徐惠彬表示,，“國家關(guān)心什么,，它也不考慮；世界的前沿是什么,，也不考慮,，只是完全做自己感興趣的，我認為這也不是具有中國特色的世界一流大學,?！?/p>

在浙江大學常務(wù)副校長宋永華看來，“世界一流大學,，就是一流學生,、一流師資、一流科研成果,、一流文化和一流管理,。”

對經(jīng)濟社會的貢獻,，對國家戰(zhàn)略,、行業(yè)區(qū)域需求的認知，人才培養(yǎng)和學科水平的評價……校長們所指的尺度,，被一一納入此次“雙一流”建設(shè)高校和學科的認定遴選程序,。教育部學位管理與研究生教育司司長李軍介紹，遴選過程分為組建專家委員會,，由專家確定擬建設(shè)高校和學科名單,，確定擬建設(shè)高校的建設(shè)方案以及三部委報批幾個步驟,。相比“985”“211”時代，最大的不同是,，“專業(yè)”走在了“學?！鼻懊妗?/p>

“雙一流”實施動態(tài)監(jiān)測與管理

在42所一流大學建設(shè)高校中,，除了新疆大學,、云南大學、鄭州大學3所高校,，其余均為原“985工程”建設(shè)高校,，“雙一流”名單因此面臨“換湯不換藥”的先天質(zhì)疑。對此,，教育部回應,，“雙一流”高校和學科建設(shè)名單在認定工作流程上實現(xiàn)重大突破——不組織高校申報，不需主管部門推薦,，專家不直接對某一高校是否納入“雙一流”建設(shè)范圍做出評判,。國家教育咨詢委員會委員談松華表示，盡管名單相似,，但其產(chǎn)生方式和建設(shè)目標完全不同,。