原標題：（權威訪談）“雙一流”如何選出,？因何而設？意味什么,？——三部委有關負責人解讀世界一流大學和一流學科建設名單

新華社北京9月21日電（記者胡浩）世界一流大學和一流學科（“雙一流”）建設高校及建設學科名單21日公布,，其中一流大學建設高校42所,，一流學科建設高校95所。圍繞為什么要實施“雙一流”建設,、如何遴選認定等問題,，教育部、財政部,、國家發(fā)展改革委有關負責人進行了權威解讀,。

“雙一流”建設因何而來？

建設世界一流大學和一流學科,，是黨中央,、國務院作出的重大戰(zhàn)略決策。2015年10月,，國務院印發(fā)《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》提出總體目標為：到2020年,，若干所大學和一批學科進入世界一流行列，若干學科進入世界一流學科前列,；到2030年,，更多的大學和學科進入世界一流行列，若干所大學進入世界一流大學前列,，一批學科進入世界一流學科前列,，高等教育整體實力顯著提升；到本世紀中葉,，一流大學和一流學科的數(shù)量和實力進入世界前列,，基本建成高等教育強國。

三部委有關負責人介紹,，“雙一流”建設實施推進總的原則是穩(wěn)中求進,、繼承創(chuàng)新、改革發(fā)展,，即從建設基礎出發(fā),，平穩(wěn)開局，平穩(wěn)過渡,，平穩(wěn)推進,，不搞全體發(fā)動,、推倒重來；充分考慮“211工程”“985工程”等高等教育重點建設基礎,，繼承好已有建設成效,，同時創(chuàng)新建設管理模式，充分調(diào)動各方面的資源和力量,，促進高等教育區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展,；以改革為動力，既堅持競爭開放,、動態(tài)調(diào)整,，打破身份固化，強化績效激勵,，又強調(diào)改革引領,、深化綜合改革，切實推動高校內(nèi)涵式發(fā)展,、提高質(zhì)量,。

“雙一流”建設高校及建設學科如何遴選認定？

三部委有關負責人介紹,，“雙一流”建設高校通過競爭優(yōu)選,、專家評選、政府比選,、動態(tài)篩選產(chǎn)生,，認定遴選程序主要分為四個步驟：

第一步，根據(jù)國務院《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》以及三部委《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設實施辦法（暫行）》,，組建“雙一流”建設專家委員會,，具體承擔遴選認定和審核建設方案的有關工作。

第二步,，依托專家委員會,，以學科為基礎，確定遴選認定標準,，產(chǎn)生擬建設高校名單及擬建設學科,。具體分為三個環(huán)節(jié)：綜合考慮有關第三方評價的權威性、影響力及高校認可度,，論證確定采用的第三方評價結果,；以中國特色學科評價為主，特別是反映人才培養(yǎng)和學科水平的評價,，酌情參考國際評價,，統(tǒng)籌考慮國家戰(zhàn)略、行業(yè)區(qū)域急需、不可替代性等因素,，論證形成一流學科建設高校認定標準,；根據(jù)認定標準，遴選產(chǎn)生137所一流學科建設高校建議名單,，隨之對應產(chǎn)生了擬建設學科。

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