也有熊孩子的回復(fù)讓媽媽頭冒黑線,。有個(gè)孩子直言,“如果您要,也不一定生得出來?！?/p>

★網(wǎng)友點(diǎn)評:親生的娃啊,你這擔(dān)憂讓你媽情何以堪?

●最打翻醋壇子 “死了一個(gè),還有一個(gè)呢”

在全面放開二孩后,有專家稱需要關(guān)注大娃的心理變化,想生二娃必須先過大娃的“心理關(guān)”,。在這次回復(fù)中,便出現(xiàn)了一個(gè)令人又心疼又無奈的答案,令眾人在歡笑的同時(shí),也著實(shí)感受到孩子心理的微妙性。

“我能不能不要再添弟弟或妹妹啊?因?yàn)槿绻砹说脑?我就不再是獨(dú)生子女了,那樣你們肯定會更愛她(他)了,我出了事也不會全力去救我,因?yàn)槟銈冃睦镆欢〞胫?沒關(guān)系,死了一個(gè),還有一個(gè)呢,?！?/p>

★網(wǎng)友點(diǎn)評:看到這個(gè)答案很感慨,一方面心疼這個(gè)孩子,但另一方面卻又不得不反思獨(dú)生子女的性格問題。同時(shí),這也是給想生二胎的父母敲響了警鐘,如何在兩個(gè)孩子中做到平衡,這將是一道難題,。

■老師點(diǎn)題

這不只是一道“神題”

還是一次平等的討論

“這是一道很開放,、很接地氣的題目?！睆V州市天河區(qū)華景小學(xué)校長黃瑞萍表示,自己也被這道二孩題目刷了一天的屏,孩子們千奇百怪的答復(fù)正說明了這道題目設(shè)計(jì)得好,。

她解釋,題目的開放程度高,而且貼近生活,因此能看孩子如何將課堂上學(xué)到的知識,、技巧用于回答這類生活性很強(qiáng)的題目,考查孩子的表達(dá)能力與技巧,。

“有的答案看得出孩子的邏輯性、技巧性很不錯,?！秉S瑞萍說,像有的孩子不愿意要二孩,卻不直接說,而是以擔(dān)心父母辛苦、剖腹產(chǎn)很痛等理由來說服父母,很聰明,能完整地表達(dá)內(nèi)心的想法,。

與此同時(shí),黃瑞萍認(rèn)為,這道題目并非簡單地問愿不愿意,還讓孩子闡述理由,是一種平等的討論,這不僅能引發(fā)孩子對日常生活的思考,更能讓孩子進(jìn)行換位思考,反思自己的行為,。

“有的孩子說自己平時(shí)很調(diào)皮,讓父母費(fèi)心,再生一個(gè)更調(diào)皮的,父母便忙不過來,這便是自我反省?！秉S瑞萍說,通過孩子的回答,父母,、老師可以了解孩子的心理,反思、改進(jìn)教育方式,對其進(jìn)行更好的引導(dǎo),。此外,像擔(dān)心剖腹產(chǎn),、生孩子很痛甚至死亡等回復(fù),也折射出生命教育與常識教育的缺失,下一步學(xué)校、老師將加強(qiáng)這方面的教育,讓孩子了解生命,才能接納生命,。

■出題人說

對于二孩話題,孩子們有話可說

據(jù)了解,這道“神題”的出題人是廣州市天河區(qū)教育局教研室語文教研員劉江明,。

對于為什么會想到在三年級小學(xué)生的考試?yán)锎笳劧⑦@個(gè)熱題,劉江明的動機(jī)很單純:“因?yàn)槌銎谀┛荚囋囶}的時(shí)候恰好公布‘全面放開二孩’政策,想著這個(gè)話題恰好與小孩子的生活息息相關(guān),孩子們有話可說,就出這道題了,。”他笑稱,自己的孩子已經(jīng)上大學(xué)了,倒是沒機(jī)會在二孩問題上有所糾結(jié),。

對于孩子們五花八門的答案應(yīng)該怎么評分?劉江明指出,,只要有觀點(diǎn)便可得1分,能圍繞觀點(diǎn)說明理由可得2分,語言表達(dá)清楚且沒有錯別字可再得1分,。“我們的重點(diǎn)是考查學(xué)生的表達(dá)能力,?！?/p>

他說,只要答案不極端,有理有據(jù)又能自圓其說,便能得分?！叭绻l(fā)現(xiàn)學(xué)生對該問題有極端的觀點(diǎn),老師可能會找家長溝通,。”

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