感覺體育老師都被養(yǎng)胖了

最后，網(wǎng)友還為體育老師“打抱不平”

“體育老師一節(jié)課都沒上

憑什么學不好就賴體育老師教的”

“每次學習不好會被說你這是體育老師教的的吧體育老師背了這么多年的鍋也該卸下來了,！”網(wǎng)友積極討論背后一個問題值得思考學生在校期間的體育課應該怎么上,？體育課“名存實亡”學生的體能測試怎么辦？

體育老師,，有求必應,，連考試課，都提前“申請”,，這“卑微隱忍”,，不是個人脾氣秉性所致，而只能是與所授課程在當下教育體系中的“重要性”成正比的,。

考啥教啥,，教啥考啥，因應試中語數(shù)外等文化課占比超九成,，所以才有體育課變?nèi)f能課,，其他老師隨需索取的現(xiàn)象發(fā)生。

但,，體育并非是不考,。最基本的學生體能測試,，不管中小學還是高校，都有相應達標要求,。一邊是“中學生運動會紀錄‘沉睡’40年無人破,、高中班里引體向上少有人達標、體育課長跑改短跑”,，或此前青少年體育發(fā)展報告顯示的大學生身體素質(zhì)不如中學生……一邊卻是體育老師成“小透明”,，體育課“名存實亡”。

強健體魄,，是教育的一部分,，文明精神，發(fā)端于健康體質(zhì)和身心,。體育老師不再“卑微”,，體育課成堂堂正正必修課之日，才是重視人的全面素質(zhì),，而非只看分數(shù)的真正教育崛起之時,。