原標(biāo)題：教育部：高職擴(kuò)招生源堅(jiān)持寬進(jìn)嚴(yán)出嚴(yán)把畢業(yè)關(guān)口

根據(jù)2019年政府工作報告,，今年高職院校大規(guī)模擴(kuò)招100萬人。高職生源更加多元,，學(xué)生發(fā)展需求更加多樣,。教育部日前印發(fā)《關(guān)于做好擴(kuò)招后高職教育教學(xué)管理工作的指導(dǎo)意見》提出，針對高職擴(kuò)招生源,，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)不降,、模式多元、學(xué)制靈活,，堅(jiān)持寬進(jìn)嚴(yán)出,，嚴(yán)把畢業(yè)關(guān)口,，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。

高職院校擴(kuò)招生源可彈性學(xué)習(xí)最長不超6年

《意見》要求,，各高職院校要充分考慮不同生源在成長背景,、從業(yè)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、年齡階段,、認(rèn)知特點(diǎn)、發(fā)展愿景等方面的差異性,，結(jié)合實(shí)際,，分類制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案。針對擴(kuò)招生源,，鼓勵實(shí)施靈活多元的教學(xué)模式,，可實(shí)施彈性學(xué)習(xí)，最長不超過6年,。確?？倢W(xué)時不低于2500，其中集中學(xué)習(xí)不得低于總學(xué)時的40%,。

對非應(yīng)屆畢業(yè)生盡量單獨(dú)編班或?qū)嵤┓謱咏虒W(xué)

《意見》提出,，要創(chuàng)新教學(xué)組織形式，采取集中教學(xué)與分散教學(xué)相結(jié)合,、校內(nèi)教學(xué)與校外教學(xué)相結(jié)合,、線上教學(xué)與線下教學(xué)相結(jié)合等方式，對非應(yīng)屆畢業(yè)生尤其是退役軍人,、下崗失業(yè)人員和農(nóng)民工等應(yīng)盡量單獨(dú)編班或?qū)嵤┓謱咏虒W(xué),。

其中，對在崗職工可采用線上線下教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式,，工作日通過有關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺和教學(xué)資源線上學(xué)習(xí),，周末、節(jié)假日或晚間到學(xué)?；蚓邆錀l件的企業(yè)教學(xué)場所集中面授和輔導(dǎo),；對退役軍人、下崗失業(yè)人員,、農(nóng)民工等,，可根據(jù)行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)規(guī)律，實(shí)施“旺工淡學(xué)”的錯峰教學(xué),，“旺”季以企業(yè)實(shí)踐為主,，“淡”季以學(xué)校教學(xué)為主；對高素質(zhì)農(nóng)民、村“兩委”委員,、相對集中的在崗職工等,，應(yīng)積極做好“送教下鄉(xiāng)”“送教上門”，根據(jù)實(shí)際情況設(shè)立“社區(qū)學(xué)區(qū)”“企業(yè)學(xué)區(qū)”,，就近實(shí)施集中教學(xué),。