原標題：教育部：2020年起取消自主招生,，推出強基計劃

教育部網(wǎng)站1月15日發(fā)布《教育部關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點工作的意見》與答記者問,。

為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，落實全國教育大會精神,，服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求,，加強基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)，教育部在深入調(diào)研,、總結(jié)高校自主招生和上海等地高考綜合改革試點經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，制定出臺了《關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點工作的意見》（也稱“強基計劃”）。在確保公平公正的前提下,，積極探索多維度考核評價模式,，逐步建立基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)的有效機制。

立足服務(wù)國家戰(zhàn)略需求,。強基計劃主要選拔有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生,。突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用，由有關(guān)高校結(jié)合自身辦學(xué)特色,，重點在數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)、生物及歷史,、哲學(xué),、古文字學(xué)等相關(guān)專業(yè)招生。

遴選部分高校開展試點,。起步階段,，遴選部分“一流大學(xué)”建設(shè)高校開展試點。相關(guān)高?？上蚪逃可暾埐⑻峤幌嚓P(guān)專業(yè)的招生和人才培養(yǎng)一體化方案,。教育部組織專家綜合各方面因素，研究確定強基計劃招生高校,、專業(yè)及規(guī)模,。2020年起，原有高校自主招生方式不再使用,。

改革招生選拔模式。探索建立基于統(tǒng)一高考的多維度考核評價學(xué)生的招生模式,。高校依據(jù)考生的高考成績,，確定參加高校考核的考生名單,?？忌鷧⒓咏y(tǒng)一高考和高校考核后,，高校根據(jù)考生高考成績,、高校綜合考核結(jié)果及綜合素質(zhì)評價情況等按比例合成考生綜合成績（其中高考成績所占比例不得低于85%），按考生綜合成績由高到低進行錄取,。對于極少數(shù)在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生,，有關(guān)高校可制定破格入圍高?？己说臈l件和辦法,，并提前向社會公布，考生須參加統(tǒng)一高考,。

創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,。高校對通過強基計劃錄取的學(xué)生單獨制定培養(yǎng)方案，采取導(dǎo)師制,、小班化等培養(yǎng)模式,。建立激勵機制，增強學(xué)生的榮譽感和使命感,。暢通成長發(fā)展通道,，對學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生,，高校可在免試推薦研究生,、直博,、公派留學(xué)、獎學(xué)金等方面予以優(yōu)先安排,。探索建立本—碩—博銜接的培養(yǎng)模式,。推進科教協(xié)同育人，探索建立結(jié)合重大科研任務(wù)的人才培養(yǎng)機制,。通過強基計劃錄取的學(xué)生入校后原則上不得轉(zhuǎn)到相關(guān)學(xué)科之外的專業(yè)就讀,。

健全公平公正保障機制。嚴格高?？己?，筆試、面試均須安排在國家教育考試標準化考點進行,，面試采取專家,、考生“雙隨機”抽簽的方式，全程錄音錄像,。完善信息公開公示,，加強違規(guī)違紀查處。將強基計劃招生及人才培養(yǎng)工作納入巡視和督導(dǎo)的工作范圍,，建立動態(tài)準入退出機制,。

以下為意見全文：

教育部關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生

改革試點工作的意見

教學(xué)〔2020〕1號

各省、自治區(qū),、直轄市高等學(xué)校招生委員會,、教育廳(教委)，有關(guān)部門(單位)教育司(局),，部屬有關(guān)高等學(xué)校：

為深入貫徹黨的十九大和十九屆二中,、三中、四中全會精神,，落實全國教育大會精神,，服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求，加強拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng),，我部決定自2020年起,，在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點（也稱強基計劃）。現(xiàn)就有關(guān)工作提出如下意見,。

一,、指導(dǎo)思想和原則

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，健全立德樹人落實機制,，探索多維度考核評價模式,，著力實現(xiàn)學(xué)生成長,、國家選才、社會公平的有機統(tǒng)一,。服務(wù)國家戰(zhàn)略,，招收一批有志向、有興趣,、有天賦的青年學(xué)生進行專門培養(yǎng),，為國家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域輸送后備人才。堅持育人為本,，探索在招生中對學(xué)生進行全面,、綜合評價，轉(zhuǎn)變簡單以考試成績評價學(xué)生的做法,，引導(dǎo)中學(xué)更加重視學(xué)生成長過程,，更加重視培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，與加快“雙一流”建設(shè),、基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)、加強科技創(chuàng)新等改革相銜接,，形成改革合力,。促進公平公正，著力完善制度規(guī)則,，切實保障考試招生機會公平,、程序公開,、結(jié)果公正,。

二、試點定位

強基計劃主要選拔培養(yǎng)有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生,。聚焦高端芯片與軟件,、智能科技、新材料,、先進制造和國家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域以及國家人才緊缺的人文社會科學(xué)領(lǐng)域,，由有關(guān)高校結(jié)合自身辦學(xué)特色，合理安排招生專業(yè),。要突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用,，重點在數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué),、生物及歷史、哲學(xué),、古文字學(xué)等相關(guān)專業(yè)招生,。建立學(xué)科專業(yè)的動態(tài)調(diào)整機制,，根據(jù)新形勢要求和招生情況，適時調(diào)整強基計劃招生專業(yè),。

三,、招生學(xué)校和規(guī)模

起步階段，在部分“一流大學(xué)”建設(shè)高校（見附件1）范圍內(nèi)遴選高校開展試點,。相關(guān)高?？上蛭也可暾埐⑻峤幌嚓P(guān)專業(yè)的招生和人才培養(yǎng)一體化方案。我部組織專家綜合考慮高校的辦學(xué)定位,、人才培養(yǎng)質(zhì)量,、科研項目及平臺建設(shè)情況、招生和人才培養(yǎng)方案等因素,，按照“一校一策”的原則,，研究確定強基計劃招生高校、專業(yè)和規(guī)模,。2020年起,，不再組織開展高校自主招生工作。

高校要與各地教育部門充分溝通協(xié)商,，統(tǒng)籌考慮國家政策與導(dǎo)向,、招生定位和培養(yǎng)要求、各地高考綜合改革進程以及中學(xué)素質(zhì)教育推進情況等因素,，合理確定在各?。▍^(qū)、市）的強基計劃招生名額,，并在各?。▍^(qū)、市）的分省計劃中安排,。

四,、招生辦法

在保證公平公正的前提下，探索建立多維度考核評價考生的招生模式,。高校根據(jù)有關(guān)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)需要,，制定強基計劃的招生和培養(yǎng)方案。符合高校報考條件的考生可在高考前申請參加強基計劃招生,。高校依據(jù)考生的高考成績,，按在各省（區(qū),、市）強基計劃招生名額的一定倍數(shù)確定參加高?？己说目忌麊巍,？忌鷧⒓咏y(tǒng)一高考和高?？己撕?，高校將考生高考成績、高校綜合考核結(jié)果及綜合素質(zhì)評價情況等按比例合成考生綜合成績（其中高考成績所占比例不得低于85%）,，根據(jù)考生填報志愿,，按綜合成績由高到低順序錄取。有關(guān)高校要認真研究制定高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價使用辦法,，并在招生簡章中提前向社會公布,。

對于極少數(shù)在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生，有關(guān)高?？芍贫ㄆ聘袢雵咝,？己说臈l件和破格錄取的辦法、標準,，并提前向社會公布,。考生參加統(tǒng)一高考后,，由高校組織相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜覍忌M行嚴格考核,，達到錄取標準的，經(jīng)高校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定,，報生源所在地省級高校招生委員會核準后予以破格錄取,。破格錄取考生的高考成績原則上不得低于各省（區(qū),、市）本科一批錄取最低控制分數(shù)線（合并錄取批次省份應(yīng)單獨劃定相應(yīng)分數(shù)線）,。

五、培養(yǎng)模式

招生高校要對通過強基計劃錄取的學(xué)生制定單獨人才培養(yǎng)方案和激勵機制,，增強學(xué)生的榮譽感和使命感,。實施基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃的高校，要加強對人才培養(yǎng)的統(tǒng)籌,。對通過強基計劃錄取學(xué)生可單獨編班,，配備一流的師資,，提供一流的學(xué)習條件,，創(chuàng)造一流的學(xué)術(shù)環(huán)境與氛圍，實行導(dǎo)師制,、小班化等培養(yǎng)模式,。暢通成長發(fā)展通道，對學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生,，高?？稍诿庠囃扑]研究生、直博,、公派留學(xué),、獎學(xué)金等方面予以優(yōu)先安排,。探索建立本—碩—博銜接的培養(yǎng)模式，本科階段培養(yǎng)要夯實基礎(chǔ)學(xué)科能力素養(yǎng),，碩博階段既可在本學(xué)科深造,，也可探索學(xué)科交叉培養(yǎng)。推進科教協(xié)同育人,，鼓勵國家實驗室,、國家重點實驗室、前沿科學(xué)中心,、集成攻關(guān)大平臺和協(xié)同創(chuàng)新中心等吸納這些學(xué)生參與項目研究,，探索建立結(jié)合重大科研任務(wù)進行人才培養(yǎng)的機制。強化質(zhì)量保障機制,，建立科學(xué)化,、多階段的動態(tài)進出機制，對進入強基計劃的學(xué)生進行綜合考查,、科學(xué)分流,。建立在校生、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查機制和人才成長數(shù)據(jù)庫,，根據(jù)質(zhì)量監(jiān)測和反饋信息不斷完善培養(yǎng)方案和培養(yǎng)模式,，持續(xù)改進招生和培養(yǎng)工作。高校要加強對學(xué)生的就業(yè)教育和指導(dǎo),，積極為關(guān)鍵領(lǐng)域輸送高素質(zhì)后備人才,。教育部將加強對強基計劃的政策支持。

六,、嚴格規(guī)范管理

高校強基計劃招生工作全程接受本校紀委監(jiān)督,，并建立申訴途徑和舉報機制。嚴格組織高?？己?，按照國家教育考試有關(guān)要求組織實施。筆試,、面試安排在國家教育考試標準化考點進行,，試題按機密級事項管理。面試采取專家,、考生“雙隨機”抽簽的方式,，過程全程錄音錄像。完善信息公開公示,，落實教育部,、省級、校級三級信息公開制度，合理設(shè)置公開范圍,，規(guī)范公開內(nèi)容,，主動接受監(jiān)督。嚴肅查處違規(guī)行為,，對于違規(guī)違紀行為,，按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》《普通高等學(xué)校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》嚴肅處理。對于因疏于管理,，造成考場秩序混亂,、大規(guī)模舞弊、招生嚴重違規(guī)的高校,，取消其強基計劃招生資格,，對相關(guān)責任人依法依規(guī)嚴肅處理并追責問責。

七,、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

實施強基計劃是服務(wù)國家重大戰(zhàn)略,、選拔培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才、深化高?？荚囌猩贫雀母锏闹匾e措,。各省（區(qū),、市）教育行政部門和有關(guān)高校要充分認識做好強基計劃實施工作的重要意義,，嚴格落實主體責任。有關(guān)省級高校招生委員會負責監(jiān)督相關(guān)高校在本地開展強基計劃錄取工作,。有關(guān)高校是本校強基計劃實施工作的責任主體,，高校主要負責同志要對本校有關(guān)考試招生和培養(yǎng)工作負總責。要統(tǒng)籌兼顧本校實際情況,，深入研究,，根據(jù)文件要求認真制定招生和培養(yǎng)方案，確保相關(guān)工作科學(xué)規(guī)范,、公平公正,、平穩(wěn)有序。要加強宣傳引導(dǎo),，深入細致地做好強基計劃的宣傳解讀工作,，積極開展面向考生和家長的政策咨詢，及時回應(yīng)社會關(guān)切,，營造良好改革氛圍,。教育部將強基計劃招生及人才培養(yǎng)工作納入巡視和督導(dǎo)的工作范圍,，建立動態(tài)準入退出機制,。

教育部

2020年1月13日