“尊重孩子的天性，才能讓孩子更好地成長,?！蔽錆h市江漢區(qū)北湖小學(xué)校長范永歲說，假期里家長讓孩子上校外文化培訓(xùn)班,，緣于現(xiàn)在對孩子的成長評價過于單一,。其實，家長對孩子的陪伴與交流,，孩子們?nèi)齼蓛傻亓奶?、游戲，都是孩子成長的一部分,?！凹议L選擇時不妨多看看孩子的興趣與特長。只有兩類孩子需要培訓(xùn)：確實有興趣的,，可以適當(dāng)培優(yōu),；知識有些不足的，可以補差,?！?/p>

武漢市大興路小學(xué)校長王繼承建議，家長不應(yīng)只看培訓(xùn)機構(gòu)的名氣,，而應(yīng)先全面了解培訓(xùn)班的教材和師資,。“經(jīng)常有這樣的情況：孩子覺得在外面學(xué)過,，在學(xué)校上課時就不認真聽,，但之前‘學(xué)過’的不像學(xué)校教學(xué)一樣成體系。長期下來,，不僅孩子自己學(xué)得不扎實,，還可能影響其他同學(xué)也不認真聽講。”

有專家建議,，面對“寒假即補課”,，家長們也有很多無奈。緩解家長焦慮,，給“家庭增負”降溫,，關(guān)系到教育改革成效乃至未來的人才培養(yǎng)儲備。需要從學(xué)校到社會,，建立更完善更多元的學(xué)習(xí)和評價體系,，讓每一個孩子站在公平的起點上，享受適合的教育,，讓孩子們在各自擅長的領(lǐng)域取得進步,、獲得快樂，最終成為有用于社會的人才,，并自我實現(xiàn)和滿足,。（參與采寫記者：廖君,、仇逸,、鄭天虹）