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近年來,，貴州臺(tái)江縣的教育、醫(yī)療狀況發(fā)生了很大變化,。這得益于當(dāng)?shù)匾劳袞|部扶貧協(xié)作資源,，聚焦關(guān)鍵短板,，從資金技術(shù),、制度管理,、人才培養(yǎng)等方面狠下功夫，推動(dòng)全縣教育,、醫(yī)療實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展,，為走好脫貧路提供保障,。

“以前每逢高考，學(xué)校門口很難看到家長,。家里有條件的,，一般都把孩子送到外地讀書。不管大病小病,，一旦生病就想往外跑。現(xiàn)在這些全倒了個(gè)個(gè)兒,！”今年3月,，貴州省黔東南苗族侗族自治州臺(tái)江縣正式退出貧困縣序列，而當(dāng)?shù)亟逃?、醫(yī)療條件的明顯變化,，讓群眾感受很深。

數(shù)據(jù)也驗(yàn)證了這一事實(shí)：2020年,，臺(tái)江縣高考一本上線人數(shù)是2015年的15倍,，連續(xù)3年高考本科完成率居全州第一；臺(tái)江縣人民醫(yī)院門診人次比2015年增長322%,，手術(shù)例次增長273%,。

近年來，臺(tái)江縣搶抓幫扶機(jī)遇,，依托東部扶貧協(xié)作資源,，聚焦關(guān)鍵短板，探索實(shí)施東西部教育,、醫(yī)療組團(tuán)式幫扶,，由此推動(dòng)全縣教育、醫(yī)療跨越式發(fā)展,，確保脫貧路上不掉隊(duì),。

引進(jìn)資金技術(shù)

提升診療水平

2016年9月，汪四花從浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院來到臺(tái)江縣人民醫(yī)院,，以院長的身份駐點(diǎn)幫扶,。眼前的縣醫(yī)院不僅設(shè)施簡陋，醫(yī)院人才隊(duì)伍也亟待建設(shè),。

汪四花沒有泄氣,，滿腦子都想著如何改變，“如果沒困難，還要自己來干嗎,？一定要讓醫(yī)院蛻變重生,?！?/p>

幫扶的關(guān)鍵在于找準(zhǔn)病根兒,，對癥下藥,。在對醫(yī)院的摸底調(diào)研中，汪四花得知,，因?yàn)槿狈夹g(shù),、設(shè)備，當(dāng)?shù)厝罕姸纪苓叺貐^(qū)跑,，形成了看病難,、看病遠(yuǎn)、看病貴等問題,?！拔ㄒ灰慌_(tái)設(shè)備在五官科，結(jié)果底下還墊著塊磚頭,，心里真不是個(gè)滋味兒,。”

“幸運(yùn)的是,，我們背后有強(qiáng)大的后援支撐,。”汪四花所說的,，是浙江大學(xué)提供的1910萬元以及浙大二院支持的近700萬元幫扶資金,，改善設(shè)施不再是難題。短短幾年,，核磁共振室,、消化內(nèi)鏡中心、心血管介入中心等陸續(xù)建成并投入使用,?？h醫(yī)院還建成了遠(yuǎn)程會(huì)診中心。醫(yī)院的診療水平整體上了一個(gè)新臺(tái)階,，汪四花期待的變化漸漸顯現(xiàn),。

“之前是不敢治，甚至還治不了?，F(xiàn)在不但敢治,，還能治好，這是最關(guān)鍵的,?！蓖羲幕ū硎荆t(yī)院新建23個(gè)學(xué)科平臺(tái),，開展新技術(shù),、新項(xiàng)目共155項(xiàng)，患者的滿意度明顯提升，“收治病種增加了近五成,，日看病量穩(wěn)定在600多人,，是之前的近3倍?！?/p>

除了醫(yī)療條件的改善,，杭州市還積極協(xié)調(diào)3000萬元資金用于臺(tái)江縣職校改擴(kuò)建，同時(shí)下?lián)?200萬元用于建設(shè)當(dāng)?shù)刂袑W(xué),，為教育持續(xù)發(fā)展提供保障,，全力阻斷貧困代際傳遞。

轉(zhuǎn)變教育理念

強(qiáng)化制度管理

“臺(tái)江支教去不去,？”“多長時(shí)間,？”“兩年！”“服從安排,，我去！”

去年3月的一個(gè)晚上,，時(shí)任杭州電子信息職業(yè)學(xué)校黨委副書記的張帆,，收到領(lǐng)導(dǎo)發(fā)來的短信。幾天之后,，他帶領(lǐng)一個(gè)由6名教師組成的團(tuán)隊(duì)來到臺(tái)江縣中等職業(yè)學(xué)校,，自己出任校長。

“學(xué)會(huì)一門技能,，實(shí)現(xiàn)一人就業(yè),、一家脫貧?！眲倎韺W(xué)校,，聽到格外響亮的口號(hào)，張帆開始思考,，“技能學(xué)習(xí)很重要,，但學(xué)生的發(fā)展是首要目標(biāo)，要讓孩子們未來的路越走越寬廣,?！?/p>

翻看學(xué)校往年的招生數(shù)據(jù)：2019年之前，每年只能招到300人左右,，超過半數(shù)是貧困學(xué)生,、留守子女，畢業(yè)后許多從事簡單勞動(dòng)……這刺激了張帆,，“貧困學(xué)生這么多,，學(xué)校更有責(zé)任幫助他們走出大山。”

他打定主意,，先從辦學(xué)理念和管理制度入手,，走教育高質(zhì)量發(fā)展之路。在培養(yǎng)模式方面,，確保文化課與專業(yè)技能并重,，提升學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量?！罢袖洉r(shí),，學(xué)生要填報(bào)志愿，針對升學(xué)式就業(yè)和技能式就業(yè)做選擇,，念到高二還有一次選擇機(jī)會(huì),。”張帆表示,，要充分尊重學(xué)生意愿,，幫助他們找到最適合的路。

同時(shí),，學(xué)校還建立了新的制度體系,，從課堂教學(xué)到日常生活，實(shí)行精細(xì)化管理,。張帆介紹,，嚴(yán)格執(zhí)行教師正常上下班時(shí)間，一旦有班級(jí)出現(xiàn)教師早退,，便認(rèn)定為教學(xué)事故,，目前已有7人受到處理。同時(shí)定期開展教研活動(dòng),，組織教師到杭州職校跟崗培訓(xùn),，將講課比賽納入常規(guī)教學(xué)，幫助教師拔節(jié)成長,。

“去年學(xué)校招錄了776人,，今年突破了1100人，學(xué)生流失率降低到7%,，超過九成學(xué)生成功升學(xué),、就業(yè)?！睌?shù)據(jù)的變化映襯著改革的成效,，這給了張帆極大的信心，讓他對來年的升學(xué)就業(yè)有了更多期待,。

而在臺(tái)江縣人民醫(yī)院,，汪四花也在想盡辦法,，將發(fā)達(dá)地區(qū)醫(yī)院的先進(jìn)管理理念嵌入其中。

“醫(yī)院是為患者服務(wù)的,，以前是病人在跑,，醫(yī)生在等。現(xiàn)在則是病人在等,，讓醫(yī)生跑起來,、機(jī)器跑起來?！睘槁鋵?shí)制度治院,，汪四花帶領(lǐng)幫扶團(tuán)隊(duì)一起，完善,、修訂近300項(xiàng)制度流程,，規(guī)范醫(yī)務(wù)人員醫(yī)療行為，提升患者就診體驗(yàn),。

創(chuàng)新人才培養(yǎng)

提升造血能力

今年9月,，帶著厚厚的學(xué)習(xí)筆記，尹全會(huì)結(jié)束了浙大二院為期3個(gè)月的進(jìn)修,，回到臺(tái)江縣人民醫(yī)院,，繼續(xù)堅(jiān)守消化內(nèi)科。

定期外派醫(yī)生進(jìn)修是汪四花爭取的,。“不算幫扶團(tuán)隊(duì),，當(dāng)?shù)蒯t(yī)生共有80多人,，一半沒有醫(yī)師資格證，有點(diǎn)能力的就想跳槽,，人才流失嚴(yán)重,。”她覺得,，組團(tuán)式幫扶不單指自己的團(tuán)隊(duì),，還包括背后的支持力量，最終目的是要變輸血為造血,，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)一支帶不走的隊(duì)伍,。

不僅要走出去，還要引進(jìn)來,，多層次培養(yǎng)人才隊(duì)伍,。為此，汪四花摸索實(shí)行導(dǎo)師制,，按照一對一的模式幫扶指導(dǎo),。

“醫(yī)院長期保持8到12人的幫扶專家，畢竟人手有限，短時(shí)間內(nèi)無法實(shí)現(xiàn)全員覆蓋,?！备鶕?jù)實(shí)際情況，汪四花從各科室入手,，選拔年輕骨干,，再與幫扶專家結(jié)對，定期進(jìn)行雙向考核,，以此帶動(dòng)整個(gè)科室的發(fā)展,。

“最大的好處在于，業(yè)務(wù)上遇到任何問題,，書本里找不到答案沒關(guān)系,，有專人協(xié)助點(diǎn)撥，診療時(shí)也會(huì)提供指導(dǎo)意見,，像是有雙手在推著自己進(jìn)步,！”外出進(jìn)修的尹全會(huì)是從鄉(xiāng)鎮(zhèn)考上來的，自從有了導(dǎo)師指導(dǎo),，已經(jīng)逐漸成長為科室的骨干力量,。

自2006年至今，臺(tái)江縣人民醫(yī)院已外派193名醫(yī)務(wù)人員進(jìn)修培訓(xùn),，同時(shí)共有62名專家駐點(diǎn)幫扶,，開展教學(xué)講座680余次，將近1.5萬人次受益,。

增強(qiáng)本地教師隊(duì)伍內(nèi)生動(dòng)力,，也是教育持續(xù)發(fā)展的根本保證。在臺(tái)江縣中等職業(yè)學(xué)校,，除了拜師學(xué)藝,、黔師赴杭等舉措外，學(xué)校還引入教育名師,、專家進(jìn)校送課,，創(chuàng)建名師工作室，圍繞教師科研成長,、教學(xué)能力提升等方面給予幫助與指導(dǎo),。

“我們要全力培養(yǎng)教師隊(duì)伍，讓大家時(shí)刻牢記教育扶貧的重任,，這樣孩子才能更好成長,。”張帆表示,。

《人民日報(bào)》