“用中性筆組裝AWM-狙擊步槍,，90%超高仿真度,，可發(fā)射,，在學(xué)校就能做,?！薄斗ㄖ稳請?bào)》記者近日在某社交平臺展示的視頻里看到,，3支普通的中性筆被拆解成筆桿,、彈簧,、筆芯,、筆帽等零部件，在博主的重新組裝下,，不多時(shí),，一把迷你“筆槍”便完成了。

記者在某短視頻平臺以“用中性筆做一把槍”為關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索,，搜索結(jié)果里熱度最高的視頻點(diǎn)贊量高達(dá)40多萬,，評論過萬條。值得注意的是,，部分自稱教程的視頻在標(biāo)題,、簡介中特意標(biāo)明“在學(xué)校就能做”,，還有的視頻聲稱這是“好玩不傷人”的文具改造。

然而,，“筆槍”若使用不當(dāng),，則存在一定的危險(xiǎn)性。根據(jù)公開信息,，已經(jīng)發(fā)生過男孩自制筆芯彈射穿自己眼角膜的案例,，還發(fā)生過男孩手掌被同學(xué)“筆槍”彈射插入筆尖的事故。

記者就此展開調(diào)查,。

取材容易制作方便

未成年人跟風(fēng)效仿

“怪不得我看見我兒子沒事就拆筆,，好好的筆讓他拆得到處都是”；

“孩子買筆,，都是一盒一盒地買,，家里到處是筆芯和管身，都是分離的”,；

“把孩子們教會,，去學(xué)校都不用上課了，天天‘開槍戰(zhàn)’”……

記者注意到,，在此類視頻的評論區(qū),，不少網(wǎng)友表示自己的孩子存在模仿視頻的行為，并對孩子們跟風(fēng)制作“筆槍”表達(dá)了擔(dān)憂,。

根據(jù)用中性筆組裝“筆槍”的視頻教程,，原材料的獲取輕而易舉，全程只需用3支中性筆,，再無其他零部件,。據(jù)了解，這類中性筆是中小學(xué)生常用的書寫工具,，中小學(xué)校附近的小賣鋪,、文具店均可買到，平均售價(jià)2元一支,，在電商平臺購買則更便宜,。

社交平臺上的“改裝”教程,。

記者發(fā)現(xiàn),，用中性筆改裝“筆槍”的教程視頻此前早已出現(xiàn)，只是視頻里的“筆槍”外形上不如近期流行的精致,，但核心邏輯都是以文具為材料制作可發(fā)射型“筆槍”,。在社交平臺上甚至出現(xiàn)了××軍工的視頻標(biāo)簽，里面是用中性筆,、圓規(guī)改裝“筆槍”,、十字弩等各式教程,。

有網(wǎng)友認(rèn)為，取材容易,、制作方便,，是這種“DIY武器”在未成年人中流行的重要原因，甚至有評論戲稱“在家成功率1%,，在學(xué)校成功率100%”,。

記者在采訪中也驗(yàn)證了這種說法。

在浙江紹興一所學(xué)校上初一的學(xué)生李琪（化名）說：“我們班的男生天天玩這個(gè),，班主任都快被氣炸了,。”她所在的班里,，比較調(diào)皮的幾個(gè)男生經(jīng)常下課后拿著“筆槍”互相射擊玩耍,，她之前還疑惑他們怎么突然玩這個(gè)，放假時(shí)在網(wǎng)上偶然刷到視頻才明白他們從哪兒學(xué)的,。

北京某小學(xué)四年級學(xué)生郭同學(xué)告訴記者,，她前座的男生時(shí)常彈射這些自制“筆槍”，“我特別警告過他,，不許拿這種‘筆槍’對著我,，否則我就告訴老師,?！?/p>

在浙江舟山某小學(xué)擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)老師兼班主任的王洋（化名）告訴記者，目前,，她帶的班級里就有男生“迷上”了用中性筆組裝“筆槍”,。

她非常擔(dān)憂：“因?yàn)閺椈傻牧α坎恍。怨P芯會被射出很遠(yuǎn),，存在一定的安全隱患,，作為老師，肯定是會引導(dǎo)他們不要在教室里玩這種玩具,，但他們只顧好玩,，不會考慮安全問題?！?/p>

上海某小學(xué)的李老師對此深有同感,，自己班上有兩三個(gè)比較調(diào)皮的男生學(xué)習(xí)網(wǎng)上的視頻制作“筆槍”，看著就挺危險(xiǎn),，這種“筆槍”不應(yīng)該是這個(gè)年齡段的孩子玩的,。

射程可達(dá)兩米左右

可輕易擊倒塑料瓶

中性筆組裝“筆槍”的殺傷力究竟如何？

在某教程視頻中,，博主展示“筆槍”成品,，通常會將筆芯作為“子彈”,，十厘米左右的亞克力擺件當(dāng)靶子，發(fā)射之后,，隔著幾十厘米的距離,，亞克力擺件被輕易擊倒。在某短視頻平臺的一條高贊視頻里,，博主將十罐飲料壘成小型金字塔狀,，用“筆槍”發(fā)射的“子彈”可以讓最底下的飲料罐移位，小型金字塔隨即倒塌,。

記者購買3支中性筆按照視頻教程將其組裝成一支“筆槍”,，經(jīng)過測試，射程在2米左右,，發(fā)射的筆芯可以輕易擊倒一個(gè)空礦泉水瓶,。

來自安徽淮南某學(xué)校的教師徐芳說，去年,，在學(xué)校一間教室內(nèi),，一名男生用自制的“筆槍”射出一根串糖葫蘆用的竹簽，徑直穿透了同學(xué)的作業(yè)本,。事發(fā)后,，她收繳了這個(gè)“神器”。

一位業(yè)內(nèi)人士告訴記者,，“筆槍”肯定不能算槍支彈藥或非法改裝，但不可否認(rèn)的是,，如果孩子用它來發(fā)射一些比較尖銳的物品,，還是很危險(xiǎn)的。

不少受訪家長認(rèn)為,，此類用中性筆改裝“筆槍”的視頻不宜在社交平臺上傳播,，平臺應(yīng)加大監(jiān)管力度。

“這類視頻引導(dǎo)很多孩子制作有傷害性的玩具,，危險(xiǎn)系數(shù)非常高,。我們并不是要扼殺孩子的創(chuàng)造力，只是安全要始終擺在第一位,?！眮碜詮V東中山的尹先生說，他的小兒子在網(wǎng)上看到這類視頻后,，不吸取教訓(xùn),，也養(yǎng)成了拆裝文具的不良習(xí)慣。

還有受訪家長向記者表示：“有些視頻標(biāo)題強(qiáng)調(diào)在學(xué)校就能做，沒考慮這東西有安全隱患,？這種視頻怎么通過審核的,？為什么沒有及時(shí)下架？”

中小學(xué)生熱衷改裝

看著好玩實(shí)則危險(xiǎn)

在采訪過程中,，記者注意到,，熱衷于用文具改裝“筆槍”的多數(shù)為中小學(xué)生，家長與老師對這種危險(xiǎn)的告誡其實(shí)從未松懈,，但卻難以遏制其在校園內(nèi)的風(fēng)行,。

江西南昌的張女士是一名五年級小學(xué)生的母親。近日,，她在整理孩子文具時(shí),，無意中發(fā)現(xiàn)很多支中性筆已被拆解散架，起初她并未太在意,，后來才知道原來中性筆可以被改裝成彈射“筆槍”,。經(jīng)過詢問，她才知道孩子是從相關(guān)視頻教程里學(xué)來的,，并且這種“筆槍”在男孩子間十分流行,。

“我問孩子這個(gè)東西射到身上會不會很痛，尤其是夏天,，皮膚裸露在外,，他說班上有孩子在近距離彈射時(shí)，臉部皮膚都被戳破了,。我覺得這實(shí)在太危險(xiǎn)了,，萬一傷到眼睛就完了?！睆埮康弥虑榈膩睚埲ッ}后,，嚴(yán)厲禁止孩子再用中性筆組裝“筆槍”,，同時(shí)立即向任課老師反映,。老師隨后特意在家長群發(fā)文提醒，在班級組織學(xué)生觀看科普這類“筆槍”危害的視頻,，“但還是有孩子偷偷弄,，因?yàn)槿〔奶菀琢恕,！?/p>

實(shí)際上,，由“筆槍”引起的意外事故已經(jīng)發(fā)生。

“你的視頻趕緊下架吧,，存在誘導(dǎo)孩子之嫌,，我的孩子就是在學(xué)校被其他小孩用這個(gè)改裝工具傷了眼睛，正在索賠中”——尹先生這樣的發(fā)言,，在某“筆槍”教程視頻下的上千條評論中,，尤為扎眼,。

尹先生的大兒子在午休結(jié)束后至下午課程開始前的這段時(shí)間與同學(xué)玩角色扮演游戲，嬉戲打鬧之間突然遭到一名同學(xué)用“筆槍”對著眼睛彈射,。

“孩子左眼立刻出現(xiàn)流血癥狀,。送往醫(yī)院之后，醫(yī)生診斷結(jié)果顯示,，眼角膜破裂,，需要緊急實(shí)施眼角膜縫合手術(shù)?！币壬榻B說,，住院期間，他的大兒子的視力一度降至0.2,，被評定為二級傷殘,。

“學(xué)校里玩這種改裝‘筆槍’的小孩很多?！笔鹿拾l(fā)生之后,，尹先生到學(xué)校查看了監(jiān)控視頻，“從監(jiān)控里看到,，七八個(gè)男孩參與其中,，我兒子躲都沒地方躲，一個(gè)小男孩拿著自制的‘筆槍’,，對著我兒子眼睛發(fā)射,。”提起這件事,，尹先生至今仍然感到憤慨,，雖然經(jīng)過矯正之后，他兒子的視力已經(jīng)恢復(fù)到0.8或0.9,，但成年以后隨時(shí)都有青光眼伴發(fā)的可能性,。

平臺應(yīng)為“手工教學(xué)”視頻設(shè)立紅線

用文具組裝“筆槍”能否被簡單地定義為“文具改裝”？是否應(yīng)該對組裝“筆槍”類視頻進(jìn)行規(guī)制,？圍繞這些問題,，記者采訪了華東師范大學(xué)法學(xué)院教授、未成年人學(xué)校保護(hù)研究中心副主任任海濤,。

任海濤表示,，引導(dǎo)未成年人將文具改造成“筆槍”的教程視頻，從對未成年人的引導(dǎo)效應(yīng)方面來說,，應(yīng)當(dāng)定性為不良導(dǎo)向內(nèi)容,。這類視頻表面上以“創(chuàng)意手工”作為包裝，實(shí)質(zhì)上可能引導(dǎo)未成年人嘗試制作具有危險(xiǎn)性的物品，存在明顯的社會風(fēng)險(xiǎn)和倫理隱患,。

創(chuàng)作者作為文具改造成“筆槍”視頻的傳播主體,，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的法律和道德責(zé)任。創(chuàng)作者享有創(chuàng)作自由,，但這種自由的邊界是,，創(chuàng)作內(nèi)容不能對公眾特別是未成年人產(chǎn)生不良影響。

具體來說,，創(chuàng)作者應(yīng)該評估文具改造過程中是否涉及危險(xiǎn)操作（如削尖,、加熱金屬）、成品是否具有傷害性,、模仿者（特別是未成年人）是否可能因操作不當(dāng)而傷及自身或他人等,。對于可能存在危險(xiǎn)的操作環(huán)節(jié)，創(chuàng)作者應(yīng)在視頻中添加明顯的文字或語音警示（如“未成年人禁止嘗試”“需在成人指導(dǎo)下進(jìn)行”等）,，并說明不當(dāng)操作可能導(dǎo)致的后果,。

此外，平臺在審核“手工教學(xué)”類視頻時(shí),，應(yīng)建立科學(xué)合理的界定標(biāo)準(zhǔn),，通過運(yùn)用技術(shù)界定方法、制定綜合評估指標(biāo),、建立專家介入機(jī)制等手段區(qū)分“創(chuàng)意DIY”與“危險(xiǎn)器具”,。在尊重創(chuàng)作者創(chuàng)意的同時(shí)，應(yīng)針對未成年人制定特殊保護(hù)措施,。例如,，可以實(shí)施智能識別與彈窗提示。通過用戶畫像技術(shù)識別未成年用戶,，當(dāng)其嘗試觀看包含潛在風(fēng)險(xiǎn)的文具改造視頻時(shí),，系統(tǒng)自動彈出風(fēng)險(xiǎn)提示窗口，提醒潛在危險(xiǎn)并建議在成人陪伴下觀看,。構(gòu)建專屬內(nèi)容池,。平臺可為不同年齡段的未成年人定制安全可靠的內(nèi)容庫，確保他們接觸到的手工創(chuàng)意內(nèi)容既有趣味性又不存在安全隱患,。這種專屬內(nèi)容池應(yīng)由專業(yè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)篩選和更新,，定期引入新穎且安全的創(chuàng)意內(nèi)容，滿足未成年人的創(chuàng)造力發(fā)展需求,。