看著親手寫的家長(zhǎng)信,,何蕊很有成就感。
編者按:說起教書育人,,每個(gè)老師都有自己的“獨(dú)門秘籍”,。一名90后小學(xué)班主任卻用了一種“笨”方法,,給學(xué)生家長(zhǎng)帶來了滿滿的感動(dòng),。
54封致家長(zhǎng)信,,內(nèi)容各不一樣,長(zhǎng)的近千字,,短的300多字,全部由何蕊手寫完成,。與人聊起這件事,,她這樣評(píng)價(jià)自己:“我沒啥技巧,就是真誠(chéng),,我是笨人,,就用笨方法!”
何蕊所說的“笨”其實(shí)也是一種“真”,用真誠(chéng)的方式表達(dá)自己對(duì)學(xué)生的一顆真心,,用真摯的話語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)工作的一片真情,。
臺(tái)燈下、課桌前,,手寫體,、家長(zhǎng)信,半個(gè)月,、3萬(wàn)字,。
這么浩大的“文字工程”出自鄭州大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四(3)班班主任何蕊之手。11月18日下午,,鄭州大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四(3)班舉行了家長(zhǎng)會(huì),,54位家長(zhǎng)每人都收到了一份神秘禮物:何蕊老師為家長(zhǎng)們“私人訂制”的書信,高調(diào)表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn),,溫柔指出孩子的缺點(diǎn)……滿紙的真誠(chéng)感動(dòng)了所有家長(zhǎng),。
“瘋子”、“傻”,,老公曾這樣評(píng)價(jià)何蕊做的這件事,。但何蕊的回答很“任性”:“我沒啥技巧,就是真誠(chéng),,我是笨人,,就用笨方法!”
家長(zhǎng)們仔細(xì)閱讀班主任的信。
致家長(zhǎng)的一封信
寫給雷雷(化名)的家長(zhǎng):最令我感動(dòng)的是去年運(yùn)動(dòng)會(huì),,我讓他負(fù)責(zé)甩大繩,,其他同學(xué)跳,另一個(gè)甩大繩的是我……連我這個(gè)成年人都覺得累,,他卻說:“何老師,,你用勁兒小一點(diǎn),我使勁兒大一點(diǎn),?!睂?duì)于缺點(diǎn),何蕊提醒道,,這段時(shí)間,,雷雷的學(xué)習(xí)有點(diǎn)落后,主要原因是基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,,建議家長(zhǎng)和老師一起從這兩方面幫助他,。
寫給丁丁(化名)的家長(zhǎng):這學(xué)期比上學(xué)期脾氣好很多;學(xué)習(xí)態(tài)度有了一些進(jìn)步;做錯(cuò)事找借口的時(shí)候少了;有時(shí)會(huì)主動(dòng)整理自己的書桌……但有時(shí)不能很好地完成作業(yè),經(jīng)常不戴紅領(lǐng)巾……四年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)型階段,,請(qǐng)您記得多和孩子溝通,,多和老師溝通。
講述
手寫書信,,讓家長(zhǎng)感動(dòng)
一身黑衣,,圓圓臉龐,1990年出生的何蕊顯得豪爽而親切,。下午4點(diǎn),,距家長(zhǎng)會(huì)開始還有半個(gè)小時(shí)。教室內(nèi),,她正和孩子們一起把寫好的信逐個(gè)裝進(jìn)信封里,。當(dāng)天,孩子們也給各自的家長(zhǎng)寫了一封信,,提前塞進(jìn)了信封,。
記者翻開還未來得及裝封的信件,藍(lán)色,、黑色,,不同顏色的筆跡將寫信時(shí)間清晰地分割開來。54封信,,長(zhǎng)的近千字,,短的300多字,字?jǐn)?shù)一共近3萬(wàn),。
4點(diǎn)半,,家長(zhǎng)會(huì)正式開始,,主題是“溝通從心開始”。何蕊先總結(jié)了這一學(xué)期的整體情況,,隨后把“神秘禮物”發(fā)下去,。家長(zhǎng)們打開信封,有的把信翻看好幾遍,,有的陷入沉思,。“我們是一家人,,一起為了孩子的成長(zhǎng)在努力,,我想告訴各位,把孩子交給我,,請(qǐng)你們放心!”話音一落,,便響起了陣陣掌聲。
“我淚點(diǎn)低,,一看到信,,眼眶就濕了?!苯Y(jié)束后,,一位家長(zhǎng)感慨,,每人一封信,,還是手寫的,工作量之大,,可想而知,。而且,信中提到的孩子的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)都很中肯,。“真的是太用心了,,怪不得孩子經(jīng)常說何老師就像是媽媽!”
付出
加班寫寫寫!家務(wù)活兒由老公“包圓兒”
“其實(shí)家長(zhǎng)特別希望跟老師多溝通,,但有些是因?yàn)楣ぷ髅Γ行┦恰桓摇?,那我就主?dòng)點(diǎn)唄,。”何蕊說,,她是個(gè)“文藝青年”,,喜歡舞文弄墨,便用寫信的方式與家長(zhǎng)“聊聊天”,,“我寫字比打字快,,而且手寫更有誠(chéng)意!”