在開往北京方向的火車上，我的鄰座坐著一位家里兩個大學(xué)生的父親,，這位父親驕傲地告訴我,，他的女兒三年前上的清華,，兒子今年上了北大。
我問這位農(nóng)民父親：“您把兩個孩子都送進(jìn)了名牌大學(xué),，請問有沒有什么絕招?。俊鞭r(nóng)民父親的回答出人意料,，“我這人沒什么文化,，其實也沒啥絕招——我只不過是讓孩子教我罷了！”
這位農(nóng)民父親對我說,，自己小時候家窮沒念過書,，自然也就沒什么文化教孩子了，但他又不能由著孩子瞎混,，于是就想出一個辦法：
每天等孩子放學(xué)回家,，他就讓孩子把學(xué)校老師講的內(nèi)容跟自己講一遍；孩子做作業(yè),，他自己也跟著在旁邊讀讀孩子的課本,，弄不懂的地方就問孩子，如果孩子也弄不懂,，就讓孩子第二天去問老師,。
這樣一來，孩子既當(dāng)學(xué)生又當(dāng)“先生”,，學(xué)習(xí)的勁頭就甭提多大了,！哪怕是別人的孩子在外面玩的熱火朝天，他家的孩子也不為所動,，就這樣孩子的學(xué)習(xí)成績從小學(xué)到高中一路攀升,，直到考上重點大學(xué)……
很多父母聽到這里肯定想說：我哪兒有那個時間啊,！每天上班賺錢養(yǎng)家都累得要死了,。還得聽孩子給我講課,，當(dāng)家長的尊嚴(yán)何在啊,？別著急,，咱們先來看看這個故事帶給我們的啟發(fā)。
啟發(fā)一：讓孩子翻身“當(dāng)”老師,，愛上“學(xué)習(xí)”
讓孩子“當(dāng)”老師的目的是什么,？考高分，爭名次,？NO,！為什么？因為……有人曾用胡蘿卜和兔子來比喻孩子的學(xué)習(xí),。
伸手把胡蘿卜放在兔子面前，兔子不斷地往前跑,。例如父母對孩子說,，“你為什么要好好學(xué)習(xí)呢？因為這樣才能進(jìn)重點學(xué)校,，將來才有好的工作,，有好的收入?！?/p>
這,，是學(xué)習(xí)的初級境界，也就是為了生存和利益進(jìn)行學(xué)習(xí)并與別人競爭,，參照對象是社會規(guī)則和別人,。
而更好的狀況是，沒有胡蘿卜,，兔子也會往前跑,。為什么呢？因為這只兔子熱愛奔跑,！它覺得在奔跑當(dāng)中獲得很多的成就感,，不管胡蘿卜或其他外界的誘因存不存在，它都會自動自發(fā)地往前跑去,。
這,，則是最佳的學(xué)習(xí)境界。因為自身能從學(xué)習(xí)新知中感受到樂趣而學(xué)習(xí),！
所以,，讓孩子“當(dāng)”老師的最終目的便是讓孩子真正愛上“學(xué)習(xí)”，把學(xué)習(xí)焦點放在學(xué)習(xí)的成就感上,。如果父母親能實現(xiàn)這目的,，孩子便不會特別注重跟別人比,，而是只該跟自己比較，多學(xué)了一些知識,，自己就有所進(jìn)步,，當(dāng)然值得高興。
如此一來,，孩子可以從獲得知識當(dāng)中,，得到很大的滿足和成就。這么做,，就會培養(yǎng)出熱愛奔跑的兔子,。并且，通過培養(yǎng)孩子發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)熱忱,，孩子才能樂在學(xué)習(xí)而發(fā)揮潛力,，取得他真正應(yīng)有的學(xué)習(xí)水平。
啟發(fā)二：讓孩子沐浴在賞識的陽光下
孩子通過給父親講學(xué),，一方面鞏固了知識要點,，另一方面獲得了信心和動力，從父親那兒得到了種被重視的感覺,。賞識是教育的真諦,，是孩子心理健康發(fā)展的需要。
著名歌劇演唱家恩瑞哥·卡羅素10歲時,，他的音樂老師說：“你五音不全,，不能唱歌。你的歌簡直就像是風(fēng)在吹百葉窗,?！被氐郊液螅_素很傷心,，并向母親哭訴。那時,，他的母親肯定地說：“孩子，其實你很有音樂才能,。
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