幼兒園女教師自學(xué)成才“接掌”家學(xué)成女木匠,。膜拜吧,！凡人們,！最近,，在朋友圈廣為流傳的一組木藝制品，帶我們認(rèn)識(shí)了一位“工匠”,，她就是杭州市西湖區(qū)西廬幼兒園的潘用仙老師,。幼兒園的孩子都親切地叫她潘潘老師，現(xiàn)在讓我們走進(jìn)她的木藝制品世界吧,！
看了她制作的那些木藝制品,，我們不得不感嘆，高手在民間啊,。
網(wǎng)絡(luò)配圖
聞著刨花兒香味長大的女孩
潘用仙的父親是一位木匠師傅,，家里的家具都是由父親親手打造的，八仙桌,、大衣柜,、折疊椅、小方凳……她就是聞著刨花兒香味長大的女孩,。
上幼兒園時(shí)期的她,，照著衣柜上父親雕刻的花鳥學(xué)畫畫,，用父親用剩的廢料玩過家家的游戲，用長長的刨花做裙子,、做假發(fā)……對(duì)于木頭,，她一直就有著一種特殊的感情。
潘用仙說,，后來她成為了一名幼兒園老師,，或許是受職業(yè)的影響，她特別愛動(dòng)手,，喜歡畫畫,、喜歡刺繡，喜歡踩縫紉機(jī),，也喜歡玩木頭。她的家里已經(jīng)收集了各種各樣玩木頭的小工具,，偶爾給自己挖個(gè)小勺子,、或是給朋友磨根發(fā)簪，給長輩做個(gè)印章,，這一件件從木塊變成的精美物件,，更激發(fā)了她想深入學(xué)木藝的欲望。
自學(xué)全套傳統(tǒng)木工技藝,，慢慢地竟然上癮了
潘用仙花心思做木工,，大概是在前年。她說,，當(dāng)時(shí)看到網(wǎng)上一些木工制品,，感覺手癢癢的，想著自己能不能也做出同樣的精美作品,。
于是,，她就買來一些做木工的基本工具，回憶著小時(shí)候看父親做木工的樣子,，憑著感覺做起了木工,。過年時(shí)，她還專門找父親傳授經(jīng)驗(yàn),，特別是手工刨花,，平刨、側(cè)刨,，打榫頭,。做著做著，家里的工具已經(jīng)滿足不了她的需求,。去年,，她利用暑假時(shí)間在一家木藝工坊申請(qǐng)了一個(gè)月的會(huì)員,，這里有足夠的空間和機(jī)械任她學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。這一個(gè)月的時(shí)間,，她在老師的指導(dǎo)下,，用心地學(xué)習(xí)木工的基本技巧，同時(shí)從自己的需求入手,，設(shè)計(jì)制作了四條換鞋凳,。
原來，家里的先生換鞋喜歡坐著,，家門口沒有換鞋凳,，每次他都要把鞋子拿到客廳換，換下來的鞋子又經(jīng)常忘了放回門口,，導(dǎo)致客廳經(jīng)常臭鞋子成堆,。有了這幾條換鞋凳，他以后也沒理由亂扔鞋子啦,！
除了實(shí)用的換鞋凳,，潘潘老師還設(shè)計(jì)制作了一些盤盤碗碗，單色的木塊制作出來的作品比較質(zhì)樸,，因?yàn)樗矚g活潑的作品,，所以選擇了不同色彩的木頭進(jìn)行拼色創(chuàng)作，看上去也十分漂亮,。
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幼兒園里開出了木工坊,，潘老師是總教練
潘老師說，幼兒園在今年2月開出木工坊,，有54平方米,，購置了手工鋸子、榔頭,、扳手,、圓形鋸條等木工工具。她當(dāng)之無愧成了總教練,。
有了這個(gè)木工坊,，幼兒園的小朋友就有了木工課。潘老師說,，孩子們一個(gè)星期可以上一次課,，里面的機(jī)械非常安全，木頭是很軟,，還有專門針對(duì)孩子設(shè)計(jì)的機(jī)器,，開動(dòng)起來即使碰到手也造不成傷害。“安全是最重要的,，這個(gè)木工課可以強(qiáng)化孩子們的動(dòng)手能力,。”潘老師說,，因?yàn)殚_設(shè)出來的時(shí)間比較短,，現(xiàn)在她帶著孩子們先熟悉每種工具怎么使用，等孩子們掌握了,，才能讓他們動(dòng)手做木工,。
潘老師還有一個(gè)大計(jì)劃，“等我家將來換房子了,，我會(huì)自己動(dòng)手設(shè)計(jì)室內(nèi)家具,，全部采用木質(zhì)的，我自己動(dòng)手做,?！?/p>
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