佟麗華介紹，工讀學校的教育內(nèi)容，在常規(guī)的學校教育外,，另有職業(yè)技能教育以及相應的法律道德教育,。從管理上來說,，工讀學校比普通學校嚴格,，部分有條件的地區(qū)甚至實行一對一看護，學生普遍為寄宿制,，學制通常為兩年。根據(jù)學生在工讀學校的表現(xiàn)情況，教育部門可作出送回原學校,、轉(zhuǎn)校、安置就業(yè)等處理方式,。

新京報記者注意到，2006年修訂的《義務教育法》和《未成年人保護法》中,，均將條文內(nèi)涉及“工讀學?！钡牟糠?，修改為“專門學校”,。

“從文字變動可以看出,，國家層面對于青少年權益認識程度的提高,?！辟←惾A介紹，自法律條文修改后,，“工讀學校”逐漸淡出公眾視野,。

2進“專門學?！毙铦M足哪些條件？

學生,、家長及校方同意,；多地“專門學校”存生源危機

與表述方式修改相對應的是,，入讀專門學校的條件,，也進行了修改。

“在‘工讀學?！哪甏瑢W校只要報公安部門批準,，或者公安部門報教育部門批準后,，就可強制實行?！辟←惾A告訴新京報記者，1999年版《預防未成年人犯罪法》中,，將入讀條件修改為“在少年的家長（或監(jiān)護人）同意的情況下,，由少年的家長（或監(jiān)護人）,、或原學校提出申請,，且須經(jīng)教育行政部門批準”,。

佟麗華稱，目前普遍通行的是,，入讀專門學校需要“三同意”，即學生本人,、家長及學校三方均同意,。他表示,，這一原則有效保障未成年人權益的基礎,，但同時也間接導致工讀學校生源不足。

《工人日報》2013年報道,，當年，全國僅有67所專門學校,，且“絕大多數(shù)門可羅雀”，報道中舉例稱,，作為專門學校的長沙新沙職業(yè)技術學校,，在停辦了15年后重新招生，來就讀的學生僅25人,，而在校教職工29人,，其中老師20人,，幾乎是一名老師帶一名學生,。

佟麗華介紹，在不少學生及家長看來,，將“有問題”的學生聚集在一起，會導致“近墨者黑”,，因此即便普通學校已經(jīng)無法對這部分學生實行有效的教育,，家長也不愿意讓子女就讀專門學校。實際上,，與普通學校一樣，專門學校同樣是經(jīng)教育部門批準同意設立,，實行九年義務教育的教育機構,。在常規(guī)課程之外,，對職業(yè)教育及法律教育，以及心理輔導更有側(cè)重,。

“專門學校的困境，在政府層面,，需要加大宣傳,，增加投入；而在學生及家長層面,，則要轉(zhuǎn)變觀念,。”佟麗華說,。

相關報道:

• 陜西富平一初中男生在宿舍內(nèi)遭圍毆 被逼膝行

• 咸陽：學生被捅殺 死者親屬質(zhì)疑學校耽擱救治時間

• 生命與教育——校園暴力事件背后的思考

• 四川校園暴力事件 女生被腳踹打耳光

• 湖南1名初中生遭同學輪扇耳光 學校多人被處分

• 女生遭欺凌并扒光衣服,，施暴者還拍照發(fā)朋友圈(圖)