宿舍門上“打孔”,，生活老師無需開門，通過“觀察孔”就能看清宿舍內(nèi)學(xué)生的起居情況,。近日,，陜西漢中中學(xué)向家長征求意見：想在學(xué)生宿舍門上設(shè)置“觀察口”，卻引發(fā)熱議,。
學(xué)生
宿舍門上“挖洞”,隱私權(quán)被侵犯
“真要在門上打個觀察孔,，我們在宿舍里，感覺總怕被人偷窺,?！苯眨兾鳚h中中學(xué)有學(xué)生打來電話稱,，他們學(xué)校在開家長會時(shí),，向家長征求意見，準(zhǔn)備在所有宿舍的門上挖洞,，作為“觀察口,。”
“宿舍門上打個洞,，任何一個路過的人眼睛往孔里一瞄,，我們還有什么隱私可言?”該校一名高二年級的學(xué)生說。而根據(jù)該校下發(fā)的一份《關(guān)于設(shè)置學(xué)生宿舍觀察口的意見征求書》,，學(xué)校的理由主要包括：學(xué)生基本是未成年人,，便于學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育和監(jiān)管;兄弟學(xué)校有此類做法，且行之有效;確保安全,，提高管理效率,，營造良好的休息生活環(huán)境。通過觀察口,，公寓管理人員能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并作出相應(yīng)處置,。
“不管怎么說,，學(xué)校這么做都是侵犯我們隱私?！边@名學(xué)生說,。另一名學(xué)生說：“這樣讓人感覺像是在監(jiān)獄里一樣，我們又不是犯人,?！贝送猓_了洞后,，晚上走廊上的燈光會照進(jìn)來,，還會影響休息。
據(jù)了解,，校方在一間住了兩名學(xué)生的宿舍門上已改造出一個“觀察口”。昨日上午,，華商報(bào)記者來到該校,，在校方陪同下，來到這間宿舍門口,，這個“觀察口”位于一般門的貓眼位置,，窗口有A4紙大小，中間裝著透明玻璃,，從外邊能看到宿舍內(nèi)情況,。
學(xué)校
屬無奈之舉,是為提高管理效率和學(xué)生安全考慮
該校一茍姓副校長說，目前還是征求意見階段,，實(shí)施前肯定會充分征求學(xué)生和家長意見,，但這么做也實(shí)屬無奈之舉。
茍副校長說,，學(xué)校目前有住校學(xué)生4000多人,，分布在三棟宿舍樓內(nèi)，每個宿舍6名學(xué)生,。以前曾發(fā)生過在晚上11時(shí)30分熄燈后,，本該就寢的學(xué)生關(guān)起門來在寢室內(nèi)吵鬧、聊天,、聽音樂,、打牌、喝酒,、抽煙等情況,，然而生活老師聽到動靜敲開房門進(jìn)去后，往往抓不住“現(xiàn)行”,，“所以在學(xué)生寢室門上打個觀察孔,，生活老師不用敲門,，透過觀察孔就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)情況?！蓖瑫r(shí),，宿舍內(nèi)可能會發(fā)生打架或校園欺凌情況，為了學(xué)生們的安全和健康成長,，學(xué)校才考慮在門上設(shè)置“觀察口,。”
“我們已經(jīng)考慮了兩年了,，遲遲沒有實(shí)施,，就是考慮學(xué)生的意見?！逼埜毙ｉL說,，而他們更多的是無奈，因?yàn)樯罾蠋熒?，學(xué)生又多,，每天他們都是凌晨一兩點(diǎn)等學(xué)生都休息后才睡覺，還總怕學(xué)生發(fā)生意外,，而設(shè)置觀察口后,，也會提高老師的管理效率。
針對學(xué)生所提到的“侵犯隱私”這一疑問,，茍副校長說,，每個宿舍內(nèi)都有獨(dú)立的洗手間和陽臺，學(xué)生如果想換衣服都可以得到保障,，更何況晚上熄燈后,，從外邊也看不見宿舍內(nèi)的情況。
“現(xiàn)在還在征求意見,，我們就是想充分溝通,，得到大部分學(xué)生和家長同意才實(shí)施。如果大部分學(xué)生強(qiáng)烈反對,，我們就暫不實(shí)施,。”茍副校長說,。
教育專家
讓學(xué)生感到被尊重,才能心悅誠服服從管理
隨后,，華商報(bào)記者隨機(jī)采訪了幾位學(xué)生家長，有家長認(rèn)為,，高中孩子正處于青春期,，沒有自控力，又是在學(xué)校住宿,，學(xué)校加強(qiáng)管理是對學(xué)生負(fù)責(zé),。畢竟從安全防范大局考慮,，學(xué)生的隱私問題問題似乎是可以忽略不計(jì)的。
同時(shí)采訪中,，有部分學(xué)生也認(rèn)為,，加強(qiáng)宿舍管理也是為了讓他們搞好學(xué)習(xí)，與此相比這些不是主要的問題,。
“作為校方,，我們會努力和學(xué)生溝通，告訴他們,，學(xué)校有自己的規(guī)定和管理需要,，希望他們可以理解?！逼埿崭毙ｉL說,，如果學(xué)生認(rèn)為這個做法不對，能夠自我管理的,，也可以將窗口封掉,。
“我認(rèn)為問題的關(guān)鍵不在是否應(yīng)該設(shè)置觀察口，而是學(xué)生和學(xué)校能達(dá)成良性互動,，學(xué)校親情化管理，學(xué)生尊重老師,，這樣問題就解決了,。”陜西省青少年心理健康教育指導(dǎo)中心主任李豫成說,，作為管理手段,，學(xué)校設(shè)置“觀察口”無可厚非，但卻不能強(qiáng)行推行,，“一刀切,，”這樣會造成學(xué)生的對立。而教師和學(xué)生是“互為關(guān)系”,，要互相尊重,、支持，一旦一方失衡就可能出現(xiàn)問題,。
“學(xué)校應(yīng)親情化管理,，讓學(xué)生時(shí)刻感覺被尊重，這樣便會心悅誠服地服從管理,?！崩钤コ山ㄗh，學(xué)?？梢院图议L以及校團(tuán)委進(jìn)行溝通,，可以采取自愿方式試點(diǎn)去做,，同時(shí)采取獎勵等措施，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的生活作息習(xí)慣,，然后利用示范作用,，讓學(xué)生們認(rèn)可學(xué)校的管理。
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