文化傳承，不能在口頭，要把東西實(shí)實(shí)在在展現(xiàn)出來(lái),，讓孩子們感受到。這是湯華好反復(fù)強(qiáng)調(diào)的觀念。
秧田給孩子提供的是一個(gè)文化環(huán)境,，而不只是一個(gè)生存環(huán)境：600多年老龍井,，修葺一新,，傳言臨考前，喝一口井里的水,，一定金榜有名,；300多年老槽門(mén)，展示秧田各種傳說(shuō),、故事,、家風(fēng)家訓(xùn)；400多年老橋亭歷經(jīng)風(fēng)霜,，浩氣天壤,；每月一講道德講堂，與1000余平方米文化廣場(chǎng)是新修的,；建于民國(guó)時(shí)期的秋天龍舟碼頭,，每年端午上演盛大龍舟賽……
這里的人攀比什么？
村完全小學(xué)校長(zhǎng)：
“秧田的人攀比讀書(shū)”
清晨7時(shí)不到,，三三兩兩孩子從村子另一頭走來(lái),，不緊不慢，路過(guò)博士墻,，去兩百米開(kāi)外秧田村完全小學(xué)早讀,。雖然他們還小，但每天從博士墻路過(guò),，經(jīng)年累月,，涵育熏陶。
“別的地方的人攀比財(cái)富,，秧田的人攀比讀書(shū),。哪家掙錢(qián)多，不讓人眼紅,。誰(shuí)家孩子成績(jī)好,、肯用功讀書(shū)，才叫人羨慕,?！毖硖锎逋耆W(xué)校長(zhǎng)陳永超說(shuō)，村里形成一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍,，老師建議孩子讀什么書(shū),，家長(zhǎng)們都積極購(gòu)買(mǎi)，村干部也非常重視教學(xué),。
每年新年第一課,，村小孩子們都要集體上課。即使孩子們不能完全理解羅洪濤家書(shū)的意義,，也不明白禮儀,、傳統(tǒng)的重要,，但一次次儀式逐漸給孩子們留下烙印。
僅靠家風(fēng)家訓(xùn),、單靠苦讀就能改變?nèi)松?？湯華好說(shuō)，村里的辦法是聯(lián)群通力辦教育,。村委會(huì)對(duì)成績(jī)好的孩子都有數(shù),，從小學(xué)開(kāi)始，每年兒童節(jié),、老年節(jié),，村委會(huì)以各種形式慰問(wèn)、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生,。今年初,，村里組織博士、企業(yè)家成立助學(xué)基金,，資助貧窮家庭孩子讀書(shū)——羅宣干設(shè)立教育基金,，誰(shuí)去美國(guó)讀書(shū)就可獲得資助；李昌開(kāi)成立教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)基金,，為學(xué)校師生伙食費(fèi)買(mǎi)單,；黃蔚德捐出100萬(wàn)元，成立敬老愛(ài)親個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)基金……
秧田村為何出這么多人才,？湖南省沙市鎮(zhèn)黨委委員謝詳華概括了4點(diǎn)：一是秧田村資源貧乏,，以前經(jīng)濟(jì)條件不好，形成“只有讀書(shū)改變?nèi)松毙拍?；二是秧田村羅氏宗族自古就有“勤耕重讀”傳統(tǒng),；三是榜樣帶動(dòng)，考出去的大學(xué)生,、碩士,、博士以及成功企業(yè)家不斷激勵(lì)孩子苦讀；四是村里歷來(lái)重視教育,。
知識(shí)改變命運(yùn)文化孕育美德
一條筆直公路,，從秧田村村頭直通博士墻。這里是村中心,，幾條路交叉口,，無(wú)論從哪個(gè)方向進(jìn)村，都會(huì)經(jīng)過(guò)這里,。
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