文化傳承,，不能在口頭,，要把東西實(shí)實(shí)在在展現(xiàn)出來，讓孩子們感受到,。這是湯華好反復(fù)強(qiáng)調(diào)的觀念,。
秧田給孩子提供的是一個(gè)文化環(huán)境，而不只是一個(gè)生存環(huán)境：600多年老龍井,，修葺一新,，傳言臨考前，喝一口井里的水,，一定金榜有名,；300多年老槽門，展示秧田各種傳說,、故事,、家風(fēng)家訓(xùn)；400多年老橋亭歷經(jīng)風(fēng)霜,，浩氣天壤,；每月一講道德講堂，與1000余平方米文化廣場(chǎng)是新修的,；建于民國(guó)時(shí)期的秋天龍舟碼頭,，每年端午上演盛大龍舟賽……
這里的人攀比什么？
村完全小學(xué)校長(zhǎng)：
“秧田的人攀比讀書”
清晨7時(shí)不到,，三三兩兩孩子從村子另一頭走來,，不緊不慢，路過博士墻,，去兩百米開外秧田村完全小學(xué)早讀,。雖然他們還小,，但每天從博士墻路過，經(jīng)年累月,，涵育熏陶,。
“別的地方的人攀比財(cái)富，秧田的人攀比讀書,。哪家掙錢多,，不讓人眼紅。誰(shuí)家孩子成績(jī)好,、肯用功讀書,，才叫人羨慕?！毖硖锎逋耆W(xué)校長(zhǎng)陳永超說,，村里形成一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，老師建議孩子讀什么書,，家長(zhǎng)們都積極購(gòu)買,，村干部也非常重視教學(xué)。
每年新年第一課,，村小孩子們都要集體上課,。即使孩子們不能完全理解羅洪濤家書的意義，也不明白禮儀,、傳統(tǒng)的重要,，但一次次儀式逐漸給孩子們留下烙印。
僅靠家風(fēng)家訓(xùn),、單靠苦讀就能改變?nèi)松?？湯華好說，村里的辦法是聯(lián)群通力辦教育,。村委會(huì)對(duì)成績(jī)好的孩子都有數(shù),，從小學(xué)開始，每年兒童節(jié),、老年節(jié)，村委會(huì)以各種形式慰問,、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生,。今年初，村里組織博士,、企業(yè)家成立助學(xué)基金,，資助貧窮家庭孩子讀書——羅宣干設(shè)立教育基金，誰(shuí)去美國(guó)讀書就可獲得資助,；李昌開成立教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)基金,，為學(xué)校師生伙食費(fèi)買單,；黃蔚德捐出100萬(wàn)元，成立敬老愛親個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)基金……
秧田村為何出這么多人才,？湖南省沙市鎮(zhèn)黨委委員謝詳華概括了4點(diǎn)：一是秧田村資源貧乏,，以前經(jīng)濟(jì)條件不好，形成“只有讀書改變?nèi)松毙拍?；二是秧田村羅氏宗族自古就有“勤耕重讀”傳統(tǒng),；三是榜樣帶動(dòng)，考出去的大學(xué)生,、碩士,、博士以及成功企業(yè)家不斷激勵(lì)孩子苦讀；四是村里歷來重視教育,。
知識(shí)改變命運(yùn)文化孕育美德
一條筆直公路,，從秧田村村頭直通博士墻。這里是村中心,，幾條路交叉口,，無論從哪個(gè)方向進(jìn)村，都會(huì)經(jīng)過這里,。
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