此后，她格外珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間,。由于聽力障礙,，她必須花數(shù)倍的時(shí)間和精力來努力學(xué)習(xí)。英語是弱項(xiàng),，她就每天不停地背單詞,、做閱讀，就連假期在家,，每天早起第一件事,、睡前最后一件事,，必然是學(xué)習(xí)英語。堅(jiān)持不懈下,，她通過了大學(xué)英語四級考試,。

高羽燁作品《彩猴王》獲得了2015年亞洲大學(xué)生生肖文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽 優(yōu)秀獎(jiǎng)

高羽燁《眼淚》等作品獲得2016年靳埭強(qiáng)設(shè)計(jì)獎(jiǎng) 優(yōu)秀獎(jiǎng)

專業(yè)課學(xué)習(xí)方面，課堂上聽不懂老師講的內(nèi)容,，高羽燁就回寢室查找相關(guān)的資料惡補(bǔ),，或者直接向老師、同學(xué)請教,。大學(xué)四年,，這個(gè)安徽姑娘獲得了綜合課程獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金,、亞洲大學(xué)生生肖文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀獎(jiǎng),、勤工助學(xué)工作獎(jiǎng)、榮譽(yù)學(xué)生等多項(xiàng)榮譽(yù),，并將于今年8月赴美國加勞德特大學(xué)深造,。

畢業(yè)典禮的演講中，高羽燁也感謝了母校的接納和包容,。她說,，自己清楚記得，輔導(dǎo)員幫我過生日的情景,，由于聽力障礙,，老師們課后幫她輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)功課的情景，“是你們不厭其煩手把手的教導(dǎo),，才有了我今天的些許成績,。”

赴美深造：更好服務(wù)失聰者

值得一提的是,，高羽燁到美國留學(xué),，并不是繼續(xù)學(xué)習(xí)原專業(yè)，而是學(xué)習(xí)美國手語和英語書面表達(dá),。

這也源自她大學(xué)四年的經(jīng)歷,。身為特殊群體的一員，高羽燁大學(xué)期間卻始終投身于公益活動(dòng),。

大一,，因?yàn)闀唵蔚氖终Z，她加入學(xué)校的公益社團(tuán)益方社手語部,。大二,，她在學(xué)校的勤辦擔(dān)任國旗督導(dǎo)員，多次利用專業(yè)特長為各類活動(dòng)攝影,。大四實(shí)習(xí)期間,，高羽燁作為志愿者參加了中國新加坡合作的聾人社會公益服務(wù),。

大學(xué)里，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的高羽燁也開始思考,，對聾人群體來說,，設(shè)計(jì)的力量在哪里？在做畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí),，她問導(dǎo)師劉瑛：“可以做與手語相關(guān)的主題嗎,？”劉瑛告訴她：“當(dāng)然可以，只要你覺得有意義,?！?/p>

高羽燁畢業(yè)設(shè)計(jì)界面

在老師的指導(dǎo)下，高羽燁完成了面向手語族用戶的人機(jī)交互APP界面設(shè)計(jì),。據(jù)高羽燁介紹,，這款名為“手語族”的APP，既是她的兒時(shí)愿望,，也是結(jié)合160份調(diào)查問卷和聾人朋友,、手語朋友的需求基礎(chǔ)上而設(shè)計(jì)的一款特殊APP。

“她現(xiàn)在做的一切,，都是將來為聾人服務(wù)打基礎(chǔ),。”高羽燁的奶奶說,。

現(xiàn)在的高羽燁，會中文,、英文,、上海手語和簡單的美國手語，她希望幾年后自己學(xué)成歸來后,，從事與失聰者相關(guān)的設(shè)計(jì),、社會工作或教育事業(yè)，更好地服務(wù)失聰者,。

相關(guān)報(bào)道:

• 你能想象一個(gè)失聰女歌手的痛苦嗎,？日女星我只服她

• 吳克群左耳失聰 回應(yīng)：六七成也夠用了(圖)

• 安心亞自曝曾被父親家暴10年 被磚砸頭左耳失聰

• 廚師嘗試世界最辣面條 吃后失聰兩分鐘(組圖)