（原標(biāo)題：重大38歲博導(dǎo)試驗(yàn)把8歲孩子當(dāng)博士帶,，孩子們的表現(xiàn)很驚艷）

孩子們在體驗(yàn)“博士課”

把8歲的孩子當(dāng)博士帶,，這腦洞開得足夠大！上個月,，38歲的博士生導(dǎo)師周慶干了一件“不務(wù)正業(yè)的事兒”,，給兒子和三個小伙伴辦了一場為期5天的培訓(xùn),，像帶博士一樣的方式帶孩子們玩了一圈。

主業(yè)帶博士,，副業(yè)帶兒子

7月12日下午,，在沙坪壩區(qū)某小區(qū)，上游新聞-重慶晨報記者見到了周慶,。周慶是重慶大學(xué)計算機(jī)學(xué)院的教授,，38歲，已經(jīng)當(dāng)了4年的博士生導(dǎo)師,，現(xiàn)在帶著兩個博士生,。他說，自己的主業(yè)之一是帶博士,，副業(yè)也帶帶兒子,。

此時，距離他“開班”培訓(xùn)已經(jīng)將近一個月的時間,。說起這場培訓(xùn),，周慶顯得很淡定，他侃侃而談,，說過程和結(jié)果,，整個都“超出預(yù)期”,，“不要低估孩子的興趣和學(xué)習(xí)能力”。

當(dāng)天,，周慶的兒子出門玩去了,，記者并沒有見到小家伙本人。不過,，家人告訴記者,，他們對孩子的培養(yǎng)，跟社會上普通人差不多,，這個暑假,，還給他報了一個英語班，“其他的,，沒有任何硬性要求,，他可以撒開了玩兒”。

周家的客廳里,，除了占小半墻的書,，周慶還給兒子準(zhǔn)備了兩塊黑板。孩子的書占了書架的一小半,，“教材,、教輔工具書，這些都有,，和普通孩子也沒啥兩樣,?！?/p>

屋子里的“白黑板”和粉筆黑板上,，還可以看到小朋友做的一些學(xué)習(xí)筆記。從筆記的內(nèi)容上看,，就是小學(xué)的內(nèi)容,，不過基本上都分了個一二三四五，比較注重條理性,。針對這一點(diǎn),，周慶說，這些東西確實(shí)有自己從中引導(dǎo)或參與,。

周慶說,，他平日里會陪兒子做很多事，也時不時地想一些教育孩子的“招數(shù)”,，“這些內(nèi)容,，兒子有比較喜歡的，也有不太喜歡的,?！贬槍⒆硬幌矚g的，周慶也不會強(qiáng)求，“只有算了”,。

孩子們正在上課

四個小學(xué)生體驗(yàn)“博士”課

因?yàn)檫^了一段時間,，周慶讓妻子翻了手機(jī)找了找，才確定了那場“博士”體驗(yàn)活動的時間：從6月19日至23日,。

“我也是突發(fā)奇想,，妄圖將自己日常授課的經(jīng)驗(yàn)移植到幾個八九歲小孩身上?！敝軕c帶過不少本科生,、研究生、博士生,，甚至還帶過中學(xué)生做研究,，基于日常生活，他有感而發(fā),。

朋友也無意中知道了周慶這個想法,，支持他，也要求讓孩子來體驗(yàn)一把,。最終,，大家做了一個決定，把這場培訓(xùn)的時長定為5天,，一共4位年齡相仿的小朋友（男女各2人）參與其中,，每天從早晨9點(diǎn)開始，直到下午5點(diǎn)結(jié)束,，其他時間“該咋玩咋玩”,。

8歲的孩子，像博士那樣去學(xué)習(xí),，這事靠譜嗎,？

周慶帶著這四個娃，一步步從選題,、查資料,、實(shí)地調(diào)研、論文,、PPT,、思維導(dǎo)圖等做起，一共安排了15個大的活動,，都是模擬博士研究的日常,，“麻雀雖小五臟俱全”。

“其實(shí),，和普通的孩子一樣,，這個年齡的孩子精力集中的程度有限,，不可能正兒八經(jīng)獨(dú)立完成任何環(huán)節(jié)?！敝軕c說,，他逐步引導(dǎo)孩子們，將各個環(huán)節(jié)從易到難,、從簡到繁,。

就拿選題而言，周慶給孩子們準(zhǔn)備了10個和猩猩有關(guān)的選題,，一個個討論,。“所謂討論,，其實(shí)就是引導(dǎo)他們發(fā)言,，有自己小小的思考?！敝軕c說,，在所有的環(huán)節(jié)中，他更注重交流的過程,。

除了選題,，周慶還和孩子們查資料、觀看紀(jì)錄片,，甚至教他們在一些官網(wǎng)和論文網(wǎng)站上查閱資料,。論文“孩子是看不懂的，但可以告訴他們一些論文的格式,，以及對論文的初步認(rèn)識等等”,。

四天下來，周慶列下來一些“小目標(biāo)”,，包括：讓孩子在陌生人面前演講將近20頁的PPT,，自行設(shè)計問題采訪10位游客,，將近30個概念組織成一幅圖畫,，并寫出符合大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的800字論文等。

孩子們踴躍舉手回答問題

孩子們的表現(xiàn)很驚艷

PPT,、思維導(dǎo)圖,、論文，這些東西對一個8歲的孩子來說,，是否算是太難,？要知道，在參加這次活動的,，還有兩個孩子從來沒有做過PPT,，更別提思維導(dǎo)圖和論文了,。

“只要想學(xué)的話，這些對于孩子來說不難,，而且我們本身也沒有作硬性要求,。”周慶介紹,，一般的教育者都知道,，學(xué)習(xí)是孩子的一種本能。

記者參觀了幾位同學(xué)的“成果”,，他們的思維導(dǎo)圖,，能夠把幾十個邏輯關(guān)系理清楚，寫的論文用語還是8歲孩子的,，但詞句之間有邏輯,，格式上有摘要、正文,、引文,、鳴謝等等，有板有眼,。

7月11日,，那場培訓(xùn)后兩個多星期，周慶抽空,，在自己的一篇個人公眾號上分享了這次活動的細(xì)節(jié)和心得,。他用近7千字的描述、記敘和總結(jié),，回憶了這場培訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，發(fā)表出來“希望分享給更多的家長”。

周慶說,，整個活動,，就是他實(shí)踐自己奇思妙想的一個行動，自然也沒有收朋友任何費(fèi)用,。這種活動,，需要投入大量的時間、精力,，帶著孩子們一起學(xué)習(xí),、體驗(yàn)，過程和結(jié)果都讓他驚艷,。

最后一場,，他給孩子們分了兩組，每組設(shè)計了30個問題,，進(jìn)行知識競賽,?！皟山M都答對了29道題，全是和這次課題（黑猩猩）有關(guān)的知識,，問題有深有淺,。確實(shí)讓我覺得驚艷，最后只好猜硬幣才決出輸贏,?！?/p>

“我這些年帶過很多學(xué)生做研究，看到許多優(yōu)秀的孩子不能清晰地表達(dá)個人的想法,，或者在交流過程中缺乏自信,。”周慶說,，他這個活動,，帶著孩子們以“博士”的方式玩了一圈，也希望對孩子們的成長有所幫助,。

周慶教授

家長：孩子的收獲不小

“這次,，孩子的收獲還是不小?！眳⒓舆@次活動的孩子家長之一鄭女士告訴記者,，她覺得這次培訓(xùn)還是不錯的，周慶的方式,，和普通培訓(xùn)班一味“灌輸”的方式不同,，更加注重引導(dǎo)。

“他在引導(dǎo)孩子如何去思考,，如何去解決問題,，例如，自己在做PPT時,，應(yīng)如何表達(dá),，借助什么樣的畫面，等等,。孩子自己有一個思考的過程,。”

對于“周叔叔”的上課方式,，孩子也覺得很新穎,，每天早九點(diǎn)晚五點(diǎn)的課程，鄭女士的孩子常?！暗綍r間了還不愿意走”。鄭女士家孩子最喜歡的環(huán)節(jié),，是討論的過程中可以有感而發(fā),，隨時提問題,，也喜歡觀看紀(jì)錄片的感覺，“跟平時還是不一樣”,。

專家：很有創(chuàng)意,，但要多些理性

重慶知名獨(dú)立學(xué)者、資深教育專家林浩認(rèn)為,，這位教授培養(yǎng)孩子的方式非常有創(chuàng)意,，應(yīng)該算得上很另類的“興趣班”。如果其出發(fā)點(diǎn)不帶有功利性的目的,，僅僅是為了培養(yǎng)孩子的思考能力和動手能力,，且還能達(dá)到相應(yīng)的效果，不妨視為對素質(zhì)教育的有益探索和嘗試,。

林浩同時強(qiáng)調(diào),，每個孩子都有自己的個體差異，對不喜歡這種鍛煉方式的孩子萬萬不可強(qiáng)求,，同時老師在實(shí)施這個項(xiàng)目的時候,，要充分考慮到孩子在該年齡段的心理訴求和情感訴求，避免造成智力上的拔苗助長,。

林浩同時提醒所有的家長,，對于任何一種新的教育理念和教育方式，既不要盲目的肯定,，也不要盲目的否定,，更不要盲目地進(jìn)行嘗試。比較理性的做法是,，多觀察一段時間,，看看這種方式是否符合教育規(guī)律，是否有利于孩子的成長,，是否符合孩子的個性,？

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