（原標題：不實習不準畢業(yè)?沈陽城市建設學院學生抗議"強制實習"）

未來網(wǎng)北京7月19日電18日,，有沈陽城市建設學院大二學生反映,，學校強制要求暑期到山東煙臺富士康實習,，輔導員通知，如果不實習或?qū)⒂绊懏厴I(yè),。未來網(wǎng)記者就此事多次致電城市建設學院和遼寧省教育廳，電話均無人接聽。

李月（化名）是參加這次實習的學生之一,。未來網(wǎng)記者聯(lián)系到她時，她正在接受富士康的實習前培訓,?！斑@是剛剛拍的?！崩钤掳l(fā)來一張圖片,，上面一群人肩貼肩，黑壓壓地坐著,，在最面前,，一個人正指著熒幕講解。

李月正在接受培訓的房間,，不足150平米擠滿300人,。（圖片由受訪者提供）

“房間不超過150平米，我們300個學生一個屋,，一共兩個屋,。”李月說,。雖然現(xiàn)在1平米就得擠兩個人,，但她表示現(xiàn)在已經(jīng)比最初來的時候好很多?！皠倎淼膬商煳覀兪?00個人擠在一個屋,。”李月告訴記者,。

據(jù)了解,，包括李月在內(nèi)的這700名城市建設學院的學生是第一屆到山東煙臺富士康實習的。學生主要來自兩個院系——信息系和機械系,，實習時間是從7月15日到10月15日,，為期3個月,。

“學校在期末6月份左右通知我們暑假要實習，沒來時候不知道情況這么惡劣,?！崩钤卤г梗F(xiàn)在不只是每天幾百人被塞到百平米的房間聽課培訓,，而且其他伙食安排都很差,。“我們吃不飽跟食堂阿姨要點菜,，藍馬甲（富士康工作人員）就吼我們：‘回去,！’”

學生的早午飯。（圖片由受訪者提供）

另外,，有學生認為學校和富士康存在安排管理上的缺陷,。“所有的事好像都是臨時決定的,，毫無頭緒,，就比如今天讓我們七點半集合，走到一半又說八點半再集合,。這種事不是一次兩次了,。”該學生表示,，剛開始還很期待到世界500強企業(yè)之一的富士康實習,，現(xiàn)在徹底失望。

眼見境況糟糕,，不少學生開始抗議,，但要求學校停止實習似乎成了“奢望”?！皩W校拿學位證壓我們,，不實習的話，沒有學位證,，我們不是白上大學了嘛,。”李月苦惱,，實習的學分超過10分,，不實習的話對畢業(yè)影響很大。

記者詢問是否能到其他單位實習或者通過其他方式修滿實習的學分,，李月回答：大二實習的都是到富士康,，沒有去別的地方的選擇?！拔覀冇型瑢W問老師,，想考研的可以不去嗎,？輔導員說不行?！彼a充道,。

李月告知記者，目前老師正在挨個寢室的走訪,，說服學生簽協(xié)議,。在學生提供的三方實習協(xié)議書中，記者看到協(xié)議第一段就寫明：甲方（煙臺富士康）同意乙方（學校）按約定的條件,，在丙方（實習學員）自主,、自愿的前提下，選派丙方到甲方進行實習,，三方充分協(xié)商,，在平等、自愿的基礎上,，訂立本協(xié)議,。

學校要求簽訂的三方實習協(xié)議書,。（圖片由受訪者提供）

然而,，據(jù)記者了解，許多學生并不能自主選擇實習單位,，而是在不清楚實習單位的具體情況下“被動”到單位實習,。

在采訪調(diào)查過程中，記者發(fā)現(xiàn)該校并非只有大二學生遭遇到“強制實習”,，有大三的學生也表示實習要“跟學校分配走”,。

“實習是被迫到學校安排的地方，每個月工資一般是三五百,，最多的一千五最少的沒錢,，白干活?！绷址迹ɑ┙衲觊_學后升大四,，她說學校不允許學生在其他地方實習，但學校提供的實習工作大多數(shù)都是銷售類,，“負責打電話,，發(fā)傳單”，她感覺工資很低而且跟專業(yè)也不太對口,。

“如果實習一兩個月也就忍了,，但是學校和實習單位簽了4個月的合約?！绷址技易⊥獾?，實習期間每月還得花幾百元在房租上,，壓力頗大。

目前,，為在與學校溝通無望的情況下,，不少學生利用微博等網(wǎng)絡平臺反映學校“強制實習”的問題,，并在微博發(fā)起的#不實習不準畢業(yè)#話題討論,，該話題閱讀超過500萬，討論超7000條,，一度躥到熱搜榜,。

記者在該話題下發(fā)現(xiàn)，不只沈陽城市建設學院有實習管理上的不足,，許多學生也抱怨自己學校安排的實習也存在諸多問題,。有網(wǎng)友調(diào)侃：同一個世界，同一種學校,。

不少網(wǎng)友表示有相似遭遇,。（圖片來自微博截圖）

對于高校的實習管理，早在2016年教育部等五部門就聯(lián)合印發(fā)了《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》,，其中強調(diào)全過程管理,，突出實習的教育教學屬性，對一些重點環(huán)節(jié),，如實習協(xié)議,、實習報酬、禁止事項等作了強調(diào)和細化,，要求職業(yè)院校應根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案,，與實習單位共同制訂實習計劃，實習崗位應符合專業(yè)培養(yǎng)目標要求,，與學生所學專業(yè)對口或相近,。另外，明確指出學生經(jīng)本人申請,，職業(yè)學校同意,，可以自行選擇頂崗實習單位。

對此,，山西師范大學教育科學學院副教授李海云認為,，不管是否是職業(yè)學校，民辦還是公辦,，都應該依照該管理規(guī)定,。她表示，一些學校把學生作為利益獲得的工具和廉價勞動力,，造成了極為負面的影響,。

她建議：學校實習應該有統(tǒng)一的原則和基本要求,，同時對于學校的校長等高層管理人員的資質(zhì)要有培訓和考核，及時監(jiān)督和提醒,。另外,，上級教育管理部門也可以成立相應的實習監(jiān)管部門，對所屬學校的實習進行實時監(jiān)督,。

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