何興武在每周一次的故事會上，用手語給學生們講故事（9月13日攝）。在江西省南昌市青云譜區(qū)三聯(lián)特殊教育學校的教室里，一位頭發(fā)花白的老人在黑板前打著手語,，臺下的學生們?nèi)褙炞⒌囟⒅先说囊慌e一動，不時露出稚嫩的笑容。在這個無聲的課堂上,，今年74歲的何興武老人已經(jīng)站了23年。在這23年里,，從學校里畢業(yè)的聾啞學生有300多人,，他們中大多數(shù)人現(xiàn)在有了工作,，開始了自己的新生活，這也是自幼失聰?shù)暮闻d武這輩子最欣慰的事情,?！懊@啞孩子的學習能力并不比正常人差，他們需要的是更細心的關(guān)愛,?！焙闻d武在紙上寫下了這句話。何興武8歲時因用藥不當失聰,，從小生活在無聲的世界里,，他了解聾啞人接受教育的必要性。1994年9月,，從工廠退休后,，何興武與朋友一起創(chuàng)辦了這所特殊教育學校。但是辦學不到5年,，朋友因病過世,，維持學校運轉(zhuǎn)、幫扶聾啞孩子的重任全落在了何興武肩上,。二十多年來,，學校已經(jīng)搬過5次“家”。這幾年,，由于政府部門和愛心人士的幫助,，學校運營相對穩(wěn)定。為了照顧孩子們的日常起居,，何興武的妻子也來到了學校,，負責做飯和雜務(wù)，有的孩子缺乏自理能力,，夫妻倆還要幫他們洗衣服,，換被褥。隨著年齡的增大,，何興武感覺到有些力不從心了,。為了學校能繼續(xù)辦下去，孩子們能有學習的地方,，他準備讓兒子來接手學校的事務(wù),。“將來我干不動了,，我兒子還在,，這里的學生們不會沒書讀。”何興武在紙上寫到,。新華社記者 彭昭之 攝