他在課堂講授“行為經(jīng)濟(jì)學(xué)”,，也在課堂實(shí)踐“行為經(jīng)濟(jì)學(xué)”。

在剛剛獲得2017年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎的芝加哥大學(xué)理查德·塞勒教授的課堂上,，學(xué)生們參加考試的滿分不再是慣常的100分，而是137分,。

這樣考完,，連剛及格的學(xué)生都挺開心，因?yàn)樗麄兛吹降木砻娉煽冇?0多分,。不過,，教授最后填上成績單的評等依然是C，和百分制中考到60分一樣。

塞勒在其著作《“錯(cuò)誤”的行為》中寫到這個(gè)案例,以此說明他學(xué)術(shù)研究所指向的結(jié)論：人作為所有經(jīng)濟(jì)活動和決策的主體,，會受到各種心理作用的影響,，理性不足，經(jīng)?！胺稿e(cuò)”,。而通過一些設(shè)計(jì)和“助推”,有助于解決問題，更好決策,。

　　架橋人：在研究中連接經(jīng)濟(jì)和心理分析

有人對掉在地上的一分錢毫不理會,，卻忙著搶微信里同樣面額的紅包，為什么,？塞勒會告訴你,，因?yàn)槿巳诵睦锒加泻脦妆举~。在他看來,，這些“反?！眳s是正常，因?yàn)槿祟愋睦砟Ｊ酱嬖谥觞c(diǎn),。

“通過探究有限理性,、社會偏好和缺乏自我控制的后果，塞勒展示了這些人類特征是如何系統(tǒng)地影響個(gè)人決策和市場結(jié)果,?！比鸬浠始铱茖W(xué)院在宣布他獲得今年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎的時(shí)候這樣說。

有限理性是指人們在作決定時(shí),，會通過建立多個(gè)不同的“心理賬戶”來簡化經(jīng)濟(jì)決策,，同時(shí)傾向于狹隘地考慮單個(gè)決定的后果，而不是整體效果,。這一理論可以解釋,，為什么人們在擁有某件物品時(shí)會比沒有時(shí)更看重其價(jià)值。

社會偏好是指人們在作決定時(shí)不僅出于趨利心理,，還會考慮社會公平,。這既可能是出于維護(hù)正義，也有可能是因?yàn)榧刀?。消費(fèi)者出于對公平的關(guān)注,，會反對企業(yè)在需求增加時(shí)漲價(jià)，但卻不會阻止企業(yè)在成本上升時(shí)漲價(jià),。

諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎公布當(dāng)天,，官網(wǎng)發(fā)布了一個(gè)很有意思的投票：你是否認(rèn)為新年計(jì)劃總是難以落實(shí)？72%的人選擇了“是”,。塞勒的研究揭示,，人們通常缺乏自我控制,，總是屈服于短期誘惑，讓長期計(jì)劃落空,。而他在不斷探索“助推”方法,，幫助人們更好地實(shí)現(xiàn)自我控制。