他在課堂講授“行為經(jīng)濟(jì)學(xué)”,，也在課堂實踐“行為經(jīng)濟(jì)學(xué)”,。

在剛剛獲得2017年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎的芝加哥大學(xué)理查德·塞勒教授的課堂上,，學(xué)生們參加考試的滿分不再是慣常的100分,，而是137分,。

這樣考完,，連剛及格的學(xué)生都挺開心,，因為他們看到的卷面成績有80多分,。不過，教授最后填上成績單的評等依然是C,，和百分制中考到60分一樣,。

塞勒在其著作《“錯誤”的行為》中寫到這個案例,以此說明他學(xué)術(shù)研究所指向的結(jié)論：人作為所有經(jīng)濟(jì)活動和決策的主體，會受到各種心理作用的影響,，理性不足,，經(jīng)常“犯錯”,。而通過一些設(shè)計和“助推”,有助于解決問題,，更好決策。

　　架橋人：在研究中連接經(jīng)濟(jì)和心理分析

有人對掉在地上的一分錢毫不理會,，卻忙著搶微信里同樣面額的紅包,，為什么？塞勒會告訴你,，因為人人心里都有好幾本賬,。在他看來，這些“反?！眳s是正常,，因為人類心理模式存在著弱點。

“通過探究有限理性,、社會偏好和缺乏自我控制的后果,，塞勒展示了這些人類特征是如何系統(tǒng)地影響個人決策和市場結(jié)果?！比鸬浠始铱茖W(xué)院在宣布他獲得今年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎的時候這樣說,。

有限理性是指人們在作決定時，會通過建立多個不同的“心理賬戶”來簡化經(jīng)濟(jì)決策,，同時傾向于狹隘地考慮單個決定的后果,，而不是整體效果。這一理論可以解釋,，為什么人們在擁有某件物品時會比沒有時更看重其價值,。

社會偏好是指人們在作決定時不僅出于趨利心理,，還會考慮社會公平。這既可能是出于維護(hù)正義,，也有可能是因為嫉妒,。消費者出于對公平的關(guān)注，會反對企業(yè)在需求增加時漲價,，但卻不會阻止企業(yè)在成本上升時漲價,。

諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎公布當(dāng)天，官網(wǎng)發(fā)布了一個很有意思的投票：你是否認(rèn)為新年計劃總是難以落實,？72%的人選擇了“是”,。塞勒的研究揭示，人們通常缺乏自我控制,，總是屈服于短期誘惑,，讓長期計劃落空。而他在不斷探索“助推”方法,，幫助人們更好地實現(xiàn)自我控制,。