但師生互動(dòng)的分寸感確實(shí)不好把握,?!袄蠋熀蛯W(xué)生的關(guān)系,,不單純是學(xué)術(shù)上的關(guān)系,,它還有點(diǎn)像長(zhǎng)輩和后輩的關(guān)系,?!睏罹寡?,身邊也有導(dǎo)師為學(xué)生介紹對(duì)象,,還有學(xué)生帶著導(dǎo)師去看病的,,“感情處得好的話,,這些都沒什么?!?/p>
成彤就覺得,,幫忙跑腿拿拿快遞,,幫忙去財(cái)務(wù)處報(bào)銷,都很正常,?!皩?dǎo)師參加飯局要喝酒,我開車接送他,,不應(yīng)該嗎,?”
但某位不愿具名的老師坦言,深究起來,,導(dǎo)師權(quán)力過大,,形成派系山頭,使喚學(xué)生干私事,,都是“學(xué)術(shù)腐敗”,?!安粦?yīng)利用你對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)關(guān)系,讓他做任何學(xué)術(shù)之外的事情,。就算你給學(xué)生發(fā)補(bǔ)助也不行,。”
如何減輕學(xué)生對(duì)導(dǎo)師的依賴,?暨南大學(xué)地下水與地球科學(xué)研究院副院長(zhǎng)姜仕軍曾在美國求學(xué),,他非常欣賞美國的“培養(yǎng)委員會(huì)”制度。委員會(huì)有5個(gè)人,,這5個(gè)人一旦確定輕易不能變動(dòng),?!八麄兌急容^了解學(xué)生做的東西,。這樣一來,即使導(dǎo)師有意為難學(xué)生,,其他4個(gè)人也能做出自己的獨(dú)立判斷,。”有了委員會(huì),,導(dǎo)師不再“一言堂”,,學(xué)生能得到更為多元化的指導(dǎo)。
也有教授提出,,在博士生招生中不該以導(dǎo)師名義招生,,而是以專業(yè)招生,取消“人身隸屬式”的管理方法,。
姜仕軍坦言,,這有點(diǎn)困難。一般來說,,僧多粥少,,一名老師可能兩到三年才有一個(gè)博士生名額。若按專業(yè)招生,,可能會(huì)出現(xiàn)“搶學(xué)生”的亂象,。
楊榮貴的建議則是,加強(qiáng)第三方監(jiān)管,,給學(xué)生提供申訴渠道,。在其所在高校,一旦老師行為越矩,,學(xué)生可以向系,、學(xué)院研究生管理委員會(huì)匯報(bào),學(xué)校會(huì)對(duì)導(dǎo)師進(jìn)行嚴(yán)格處理,。
而這一切,,對(duì)孫兵來說,,成了與己無關(guān)的事情。吐槽了老師,,他覺得挺爽,。
“沒關(guān)系,你把導(dǎo)師名字寫出來都沒事,?!睂O兵提高了音量,“我都畢業(yè)了,,還怕什么,?”拿到畢業(yè)證的那一刻,他就決定和導(dǎo)師一別兩寬,,不再聯(lián)系,。