但師生互動的分寸感確實不好把握?！袄蠋熀蛯W生的關系,，不單純是學術上的關系，它還有點像長輩和后輩的關系,。”楊晶坦言,，身邊也有導師為學生介紹對象,，還有學生帶著導師去看病的，“感情處得好的話,，這些都沒什么,。”

成彤就覺得,，幫忙跑腿拿拿快遞,，幫忙去財務處報銷，都很正常,?！皩焻⒓语埦忠染疲议_車接送他,，不應該嗎,？”

但某位不愿具名的老師坦言，深究起來,，導師權力過大,，形成派系山頭,，使喚學生干私事，都是“學術腐敗”,?！安粦媚銓W生的指導關系，讓他做任何學術之外的事情,。就算你給學生發(fā)補助也不行,。”

如何減輕學生對導師的依賴,？暨南大學地下水與地球科學研究院副院長姜仕軍曾在美國求學,，他非常欣賞美國的“培養(yǎng)委員會”制度。委員會有5個人,，這5個人一旦確定輕易不能變動,。“他們都比較了解學生做的東西,。這樣一來,，即使導師有意為難學生，其他4個人也能做出自己的獨立判斷,?！庇辛宋瘑T會，導師不再“一言堂”,，學生能得到更為多元化的指導,。

也有教授提出，在博士生招生中不該以導師名義招生,，而是以專業(yè)招生,，取消“人身隸屬式”的管理方法。

姜仕軍坦言,，這有點困難,。一般來說，僧多粥少,，一名老師可能兩到三年才有一個博士生名額,。若按專業(yè)招生，可能會出現(xiàn)“搶學生”的亂象,。

楊榮貴的建議則是,，加強第三方監(jiān)管，給學生提供申訴渠道,。在其所在高校,，一旦老師行為越矩，學生可以向系,、學院研究生管理委員會匯報,，學校會對導師進行嚴格處理,。

而這一切，對孫兵來說,，成了與己無關的事情,。吐槽了老師，他覺得挺爽,。

“沒關系,，你把導師名字寫出來都沒事?！睂O兵提高了音量,，“我都畢業(yè)了，還怕什么,？”拿到畢業(yè)證的那一刻,，他就決定和導師一別兩寬，不再聯(lián)系,。

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