回憶自己和家人的喜怒哀樂,，了解情緒來源，討論情緒表達(dá)的合理方式和調(diào)整情緒的方法,；發(fā)起“21天不生氣”的活動,，和家人一起挑戰(zhàn)，記錄下來,；

將自己喜歡的一本書中的情節(jié)改編成劇本,，或者自創(chuàng)劇本，拍成微電影,；我愛讀歌詞——研究著名填詞人的作品,；

……

以上可不是心理學(xué)家、編劇導(dǎo)演,、文化學(xué)者的計(jì)劃,，而是武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)五,、六年級同學(xué)們的寒假作業(yè)“研究微課題”。

先別忙著感嘆,。如今咱武漢市的小學(xué)生們,，就是這么視野開闊。來,，一起去看看他們“腦洞大開”的寒假作業(yè)吧,，其中可藏著不少提升學(xué)生五大核心素養(yǎng)的心機(jī)呢！

圖為漢陽奧林小學(xué)的學(xué)生寒假街頭調(diào)查,。楚天都市報(bào)圖人文賦底蘊(yùn)

《國家寶藏》成寒假作業(yè)熱詞

今年大熱的《國家寶藏》節(jié)目，成了武漢小學(xué)生寒假作業(yè)中的熱詞,。武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一項(xiàng)選修作業(yè)是“觀看文博類節(jié)目,，比如《國家寶藏》、《如果國寶會說話》,、《我在故宮修文物》,，對節(jié)目中感興趣的內(nèi)容進(jìn)行研究”；光谷二十八小,、二十九小也有選修作業(yè)是“觀看紀(jì)錄片《國家寶藏》,，為你最喜歡的國寶投票”。

江岸區(qū)四唯路小學(xué)就將國粹“京劇”布置成了該校四年級100多名學(xué)生的寒假作業(yè)：學(xué)唱現(xiàn)代京劇《智取威虎山》中的名段——甘灑熱血寫春秋,。出題人,、該校音樂老師舒文昱說，學(xué)校幾乎每個(gè)年級也都有和戲曲有關(guān)的欣賞課程,，學(xué)生們都挺喜歡,，不少還學(xué)過戲曲操，會一點(diǎn)唱,、念,、做、打,?！熬﹦∽哌M(jìn)小學(xué)生生活，本身就是文化自信的表現(xiàn),?！彼f。