原標(biāo)題：“個性”寒假作業(yè)累壞了孩子

寒假已經(jīng)開啟，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),，很多學(xué)生的寒假作業(yè)早已不是做試題,、寫日記、抄課文這“老三樣”了,，“個性”十足的寒假作業(yè)異彩紛呈,，例如尋找陌生植物、拍攝廟會照片,、學(xué)唱春晚歌曲,、統(tǒng)計春節(jié)家庭開銷、繪制美食地圖等等,。然而也有一些寒假作業(yè),，不但對小學(xué)生來講“太難”，也讓家長犯起了愁,，不知道該怎么引導(dǎo)孩子完成,。

一年級小學(xué)生讀《紅樓夢》

家長困惑：“孩子字都認(rèn)不全，能理解這部巨著的意義嗎,？”

果果在東城區(qū)某小學(xué)讀一年級,，老師留了5個寒假作業(yè)，其中3個都與《紅樓夢》有關(guān)：參觀大觀園,，至少拍攝3張照片,；畫一幅有關(guān)《紅樓夢》的繪畫，并在圖中寫一句感受,；聽家長講有關(guān)《紅樓夢》的故事,，閱讀《紅樓夢》連環(huán)畫，收聽《紅樓夢》評書,。果果媽說：“我記得我上高中的時候才開始看《紅樓夢》,，那些人物關(guān)系,、詩詞歌賦也是一知半解的，現(xiàn)在一年級的小孩子連字還認(rèn)不全幾個呢,，能明白紅樓夢的深層意義嗎,？還不如讓孩子看看《西游記》?！?/p>

果果媽雖然心里有想法,，但畢竟這是孩子的第一次寒假作業(yè)，她還是嘗試著引導(dǎo)孩子盡量認(rèn)真完成,。果果媽先從網(wǎng)上下載了一個專門給兒童聽的語音版《紅樓夢》,，“我心想，一年級的孩子認(rèn)不了多少字兒,，咱就用耳朵聽,，沒準(zhǔn)孩子喜歡呢?！闭Z音版剛開始播放,，果果還能跟著優(yōu)美的背景音樂耐心聽，可語音播了十幾分鐘后,，還在介紹寧國府,、榮國府、寧國公,、榮國公,，一股腦冒出好幾個人名，果果聽著聽著顯示出了不耐煩,，“這都是什么人?。俊币涣餆焹壕团茏吡?。語音不吸引孩子,，也許連環(huán)畫可以。果果媽又在網(wǎng)上下單,，買了一套兒童版的四大名著,，書上有畫、有字,、有漢語拼音,。結(jié)果沒想到，帶著果果才翻了兩頁,，書里依然是果果看不懂的寧國公,、榮國公，結(jié)果孩子又扔下書跑了,。