“其實(shí)不光是內(nèi)容有些枯燥，這要真看到后面,，我都不知道該怎么跟個(gè)一年級(jí)的孩子解釋里面的哥哥妹妹情,。”果果媽說(shuō),，其實(shí)學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)可能是好的,，《紅樓夢(mèng)》是表現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表作,，集合了詩(shī)詞歌賦、書(shū)法美術(shù),、園林建筑,、醫(yī)藥衛(wèi)生、飲食烹飪,、傳統(tǒng)節(jié)日等領(lǐng)域,，還包括剪紙、泥人,、團(tuán)扇、風(fēng)箏等傳統(tǒng)文化,，全校將開(kāi)啟一系列有關(guān)紅樓文化的學(xué)習(xí)活動(dòng),。“但是這些一股腦都塞給一年級(jí)小朋友,，是不是不太現(xiàn)實(shí),？還是應(yīng)該選取適合孩子的內(nèi)容進(jìn)行布置，循序漸進(jìn)比較好,?！?/p>

在果果媽看來(lái)，截至目前最容易完成的,，就是去一趟大觀(guān)園拍幾張照片了,。“這樣孩子身臨其境,，有興趣也會(huì)感觸深,。”

計(jì)算壓歲錢(qián)收入

家長(zhǎng)困惑：“孩子開(kāi)學(xué)互相攀比怎么辦,？”

春節(jié)還沒(méi)到,，高女士上小學(xué)一年級(jí)的女兒就一個(gè)勁兒地追著媽媽問(wèn)“過(guò)年給多少壓歲錢(qián)？”“姥爺姥姥會(huì)給多少??？”高女士還奇怪呢，孩子什么時(shí)候這么在意“錢(qián)”了,？一追問(wèn)女兒,，才知道這是寒假作業(yè)的一項(xiàng)：計(jì)算壓歲錢(qián)收入。

高女士說(shuō),，為了讓學(xué)生了解親戚之間的關(guān)系,，學(xué)校還要求所有學(xué)生設(shè)計(jì)并繪制自己的家譜，低年級(jí)的學(xué)生計(jì)算自己的壓歲錢(qián)收入。這一下,，高女士有了新的擔(dān)憂(yōu),，“讓孩子通過(guò)統(tǒng)計(jì)壓歲錢(qián)收入鍛煉孩子的數(shù)學(xué)計(jì)算能力，這我能理解,，但是跟繪制親戚圖譜結(jié)合在一起,，那么統(tǒng)計(jì)收入的時(shí)候難免會(huì)告訴孩子是哪個(gè)親戚給的壓歲錢(qián)，就怕孩子會(huì)聯(lián)想,，這個(gè)親戚給得多,，那個(gè)親戚給得少。最后計(jì)算出結(jié)果之后,，又怕孩子回到班上再相互攀比,，這種計(jì)算，數(shù)目大了吧感覺(jué)對(duì)孩子不好,；如果錢(qián)數(shù)不多呢，又怕孩子在班上覺(jué)得不好意思,，抬不起頭,。”

高女士說(shuō),，她看到其他學(xué)校也留了關(guān)于壓歲錢(qián)的寒假作業(yè),，但別人的作業(yè)是要求學(xué)生記錄壓歲錢(qián)的開(kāi)支情況，從小鍛煉規(guī)劃意識(shí),，懂得分配和安排,，“同樣都是計(jì)算壓歲錢(qián)，但計(jì)算‘怎么花’和‘收多少’效果肯定不一樣,?！?/p>