（原標(biāo)題：幼升小"神童簡歷"太雷人!懂核反應(yīng)堆,、學(xué)過微積分）

新華社長沙4月21日電一場8000人只能錄取60人的幼升小選拔，引來了一批“懂得核反應(yīng)堆”“學(xué)微積分”的優(yōu)秀的幼兒園“牛娃簡歷”,，這些被戲謔“超過愛因斯坦”的神童,，近幾天正在朋友圈刷屏,。

由于家長急于為孩子順利升學(xué)積累優(yōu)勢,，“搶跑學(xué)習(xí)”“超前教育”在學(xué)齡前兒童中已經(jīng)非常普遍,。但專家指出,，“超前教育”造成孩子“領(lǐng)跑”只是暫時(shí)的假象,，將超前于孩子發(fā)展過程的知識(shí)技能強(qiáng)加于還沒有完全做好能力上準(zhǔn)備的孩子,，可能會(huì)帶來“拔苗助長”，上演現(xiàn)代版“傷仲永”的嚴(yán)重后果,。

幼升小“牛娃”頻現(xiàn)引發(fā)集體“吐槽”

近日,，一篇題為《幼升小的牛娃怕不是愛因斯坦轉(zhuǎn)世》的文章在朋友圈中廣為流傳,。文章中提到某名校幼升小報(bào)名人數(shù)8000多人,，經(jīng)過網(wǎng)選、機(jī)考,、面試三輪,，最終只錄取60人,，競爭激烈程度令人咋舌。名校光環(huán)之下,，不少家長精心撰寫了“牛娃簡歷”,，希望為孩子爭得一張“入場券”。

文中發(fā)布的一些“幼兒簡歷”截圖顯示,，這些以孩子口吻寫出的“自我介紹”,，成了父母們的“寫作比拼”。

“繼承了復(fù)旦碩士老媽的語言能力,，三個(gè)半月我開口說話,，一歲熟練表達(dá)意愿，旅途中還會(huì)主動(dòng)和美國的游客用英語聊美杜莎和居里……”

“擁有清華博士老爸強(qiáng)大的數(shù)學(xué)基因,，中班時(shí)就能進(jìn)行百以內(nèi)的混合運(yùn)算,，也知道小數(shù),、分?jǐn)?shù)和負(fù)數(shù)……”

“托班的時(shí)候就學(xué)會(huì)了時(shí)間管理,，懂得核反應(yīng)堆、堿基配對(duì)以及RNA轉(zhuǎn)錄,，和爸爸一起聽微積分學(xué)會(huì)了函數(shù)和極限,，平時(shí)喜歡的游戲是編程,，會(huì)用Swift語言編寫代碼……”

簡歷中頻頻出現(xiàn)“高學(xué)歷”父母、超前能力,、甚至一些專有學(xué)術(shù)名詞,，讓不少網(wǎng)民直呼“大開眼界”，更引發(fā)網(wǎng)友們的“吐槽”：“別人家的娃從沒讓我失望過”“三個(gè)半月就開口說話,，違反了人類發(fā)展規(guī)律”“幼兒園就會(huì)這么多,，還讀什么小學(xué)？老師都沒你懂得多”……

“‘牛娃簡歷’是否有夸大嫌疑我們不得而知,，但是不難看出,，‘牛娃’的背后是一群焦慮的父母，一群害怕孩子‘輸在起跑線上’,、想“搶跑”的家長,。”湖南師范大學(xué)教授丁加勇說,。

幼兒園“搶跑學(xué)習(xí)”“超前教育”現(xiàn)象普遍

曾戀是一位孩子的家長,，最近孩子準(zhǔn)備升小學(xué)的事情讓她極為焦慮?！皫『⑷バ膬x學(xué)校參觀,，聽說120個(gè)招生名額4800個(gè)人搶。要想通過初試環(huán)節(jié),，就要把小孩的特長,、參加過的活動(dòng)、證書及獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)個(gè)擺出來‘競爭’,?！?/p>

“幼兒園里教的東西太少了，小班只讓孩子學(xué)從1數(shù)到5,，這樣怎么去和別人競爭,？”長沙市一位幼兒家長姜女士告訴記者，從幼兒園小班開始,，她就給孩子報(bào)了各種補(bǔ)習(xí)班,，英語、鋼琴,、圍棋,、機(jī)器人，高學(xué)歷的父母雙方還在家輔導(dǎo)孩子拼音,、數(shù)學(xué),、唐詩、文言文。

有家長告訴記者,，網(wǎng)上流傳的一份“普娃”“牛娃”“超級(jí)牛娃”的“能力表格”,，已成為不少家長讓孩子學(xué)習(xí)的參照表。記者看到,，其中普娃“識(shí)字量700,，背誦100字的故事，會(huì)20以內(nèi)加減法,，英語能簡單的閱讀”,，而“超級(jí)牛娃”則需要“識(shí)字量1500，背誦300字故事,，拼音熟練,，會(huì)乘除法，用英語熟練交流”,。這些讓幼兒園兒童就要掌握的知識(shí),，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)“超綱”了，部分兒童竟然學(xué)到了小學(xué)高年級(jí),、中學(xué)內(nèi)容,。

許多家長擔(dān)心孩子“輸在起跑線上”，不能進(jìn)入“名?！?，紛紛將孩子送入培訓(xùn)班“惡補(bǔ)”。新華社發(fā)蔣躍新作

“別人都在學(xué),，我們可不能落后,。”姜女士告訴記者：“在此之外,，還要為孩子打造一些不一樣的特長,。孩子的父親在高校搞科研，我們經(jīng)常帶孩子去實(shí)驗(yàn)室讓他了解實(shí)驗(yàn)的原理,，培養(yǎng)他的科研能力,。”

“我們也知道孩子太小,、壓力太大,，但是為了孩子的未來，家長只能順應(yīng)規(guī)則,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。”曾戀說,。

“現(xiàn)在不少小學(xué)確實(shí)存在‘課堂不學(xué)課后學(xué)’的怪圈,。很多知識(shí)孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了，他們對(duì)課堂毫無興趣，但考試起來分?jǐn)?shù)高,，家長還對(duì)此洋洋得意,，課余后繼續(xù)把孩子送到培訓(xùn)班去‘超前教育’,?！遍L沙市一位小學(xué)老師告訴記者。

“孩子在上小學(xué)之前的亮眼成績,，都是課外培訓(xùn)而來,，這需要家長大量時(shí)間和金錢做支撐。父母如果沒有厚實(shí)的知識(shí)能力,、殷實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),，在這么殘酷的競爭中敲門磚都沒有?！币晃患议L頗為無奈地說,。

是“領(lǐng)跑教育”還是“拔苗助長”？

“很多家長喜歡用超前教育讓孩子達(dá)到看上去‘比其他孩子更聰明’的狀態(tài),?！倍〖佑抡f，“在本該無憂無慮的年紀(jì)被灌輸各類帶著功利性的知識(shí),，這種‘拔苗助長’式的超前教育并不適合,，也不符合孩子的發(fā)展規(guī)律?！?/p>

丁加勇指出,，已有科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)論證，家長“搶跑”讓孩子早于同齡人掌握更多技能,，但其實(shí)早期教育的“領(lǐng)跑”優(yōu)勢并不會(huì)一直保持下去,。這些兒童上小學(xué)四年級(jí)后，就會(huì)逐漸喪失這種優(yōu)勢,，而接受父母循序漸進(jìn)教育的孩子通常都趕了上來,。

不少受訪專家指出，隨著孩子的成長,，他們的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)態(tài)度漸漸地開始支配他們的學(xué)習(xí)效果。超前教育的兒童在早年所體現(xiàn)出來的智商優(yōu)勢并非他們真實(shí)能力的體現(xiàn),，而是建立在他們比其他孩子學(xué)習(xí)了更多知識(shí)的基礎(chǔ)上,。

儲(chǔ)朝暉指出，教育部一直明令禁止幼兒園教拼音等內(nèi)容,，堅(jiān)決防止和糾正“小學(xué)化”傾向,，是因?yàn)楹芏嘀R(shí)在孩子成長到一定年紀(jì)時(shí)再學(xué)本是輕而易舉的事，而如果刻意超前學(xué)習(xí)，會(huì)讓孩子將寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在死板的機(jī)械記憶上,，從而錯(cuò)失了個(gè)性發(fā)展和品質(zhì)培養(yǎng)的機(jī)會(huì),。

“孩子年紀(jì)小，理解能力,、專注度有限,，如果超負(fù)荷安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，孩子就會(huì)產(chǎn)生逆反,、排斥心理,，不僅學(xué)不好，還會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，結(jié)果會(huì)適得其反,。”儲(chǔ)朝暉說,，即使貌似孩子學(xué)會(huì)了,，也容易造成一些知識(shí)掌握浮于表面、不求甚解,，這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不利于孩子以后的發(fā)展,。

“每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，家長不要過于急功近利,，要考慮孩子的興趣愛好,，讓孩子有時(shí)間做自己喜歡的事，玩自己喜歡的東西,這些對(duì)考試不一定有用,，但對(duì)他未來的發(fā)展一定有用,。”儲(chǔ)朝暉說,。