在一年級的時候,，鼓勵孩子爭取最好的成績,，不是唯分?jǐn)?shù)論，而是一種有效,、有益的激勵手段,，是讓孩子在學(xué)習(xí)生涯最開始的時候，養(yǎng)好習(xí)慣,、嘗到甜頭,。但需要注意的是，100分需要的是鼓勵,，而不是苛求。
養(yǎng)好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的過程就輕松,；嘗到甜頭，就樂于到學(xué)校,，一直甜下去,。
但我同樣要強調(diào)的是：對于長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)生涯來說，分?jǐn)?shù)確實是不重要的,，一年級的100分更是象征意義大于實際意義,。在孩子的整個人生旅途中，100分只代表某個時間里,，卷面上這些有限的知識里,，他沒有問題。別的,，什么都不能代表,，什么也不能說明。它不能說明孩子的智慧,，也不能說明孩子的能力和素質(zhì),；它不能說明你是一個好人，也不能說明你是壞人。
4
該不該報興趣班,？
談完課堂教育,，再來說一下課外時間。
我非常不贊成“別讓孩子輸在起跑線上”這一說法,。人生是長跑,，不是短跑。
更別提有的家長還想搶跑,，給孩子們報很多的興趣班,。
現(xiàn)在報興趣班，不是因為孩子有興趣,，而是因為家長認(rèn)為孩子應(yīng)該學(xué)跳舞或者學(xué)彈鋼琴,，功利一些的更是認(rèn)為，學(xué)這個興趣班,，升學(xué)的時候就能得到加分,。
當(dāng)然，現(xiàn)在國家出臺相關(guān)政策了,，到2020年前,，各種特長生將會被陸續(xù)取消。
我覺得取消特長生是對的,，那是不是說我們就不用培養(yǎng)孩子們的興趣了,？
當(dāng)然不是。每個孩子都是不一樣的,，讓他們擁有各異的興趣是對學(xué)校教育的補充,。
那家長們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)孩子們的興趣呢？這其實和家庭氛圍有很大關(guān)系,。
家庭氛圍是多種多樣的,，有運動進(jìn)取型的，有書香沉靜型的,，有歡樂搞怪型的,，也有寬厚沉穩(wěn)型的……父母的氣質(zhì)類型相得益彰或者互相磨礪，慢慢搭出了一個家庭氛圍的基調(diào),，然后孩子帶著自己天生的氣質(zhì)加入其中,，雖然會帶來些許沖擊，但更多的是在潛移默化中被熏陶,。
家長可以在日常生活中,，帶給孩子有引導(dǎo)性的影響。媽媽要到附近的公園慢跑,，孩子要不要一起去,？爸爸最近的工作,，需要查證一些的資料，孩子要不要來幫忙,？奶奶今天要做一道又簡單又好吃的菜,，孩子要不要一起做？爺爺最近書法練得很投入,，孩子來研個墨,、展個紙吧……在家人做的事情中，只要有可能,、有時間就邀請孩子來參與,，他的興趣和特長往往就這樣被找到，他的成就感也隨之自然而然地建立起來,。
我之前有一個學(xué)生,，從小特別愛說話，口才非常好,，家長順勢給他報了語言表演班,，我們學(xué)校也為他提供上臺說相聲的機(jī)會。現(xiàn)在,，他是一名頗有成就的藝術(shù)家,。
在諸多的興趣中，家長們大多數(shù)都很希望培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,。那么,，如何在家里給孩子創(chuàng)造閱讀的氛圍呢？
首先是家里要有書,，有適齡且符合孩子興趣點的書，如果摸不準(zhǔn)孩子的興趣點,，那百科全書是很好的選擇；
第二是父母讀書,，有手不釋卷的父母就是孩子愛上閱讀的最好理由,；
第三是最好有閱讀的硬件準(zhǔn)備——方便找書取書的書架，一個能舒服坐下的地方,，柔和護(hù)眼的光線,。
當(dāng)然，也有家長跟我說：我們大人就是不愛看書怎么辦,。這個確實很難辦了,，沒有包辦包好的辦法。不過,，家長們可以試試反過來讓孩子做你的閱讀導(dǎo)師,，幫你規(guī)劃書目,，在網(wǎng)絡(luò)大促銷的時候搶購圖書，指導(dǎo)你的閱讀進(jìn)度……也許你最后還是沒有愛上閱讀,，但是孩子在這個參與的過程中沒準(zhǔn)兒就愛上了,。
5
三點半難題怎么破？
所謂“三點半難題”,，是指現(xiàn)在小學(xué)放學(xué)時間越來越早,，很多學(xué)校下午三點半就放學(xué)，這個時間點對于家長接孩子是一大難題,。
這個問題以前是不存在,，因為那個時候小學(xué)都是五六點放學(xué)。一般的正課上到三點半,，三點半后再上兩節(jié)輔導(dǎo)課,，也就是學(xué)校把學(xué)生們統(tǒng)一管起來。
不過,，近幾年后面的輔導(dǎo)課被逐漸禁止,，小學(xué)的放學(xué)時間也就提前到了三點半，孩子去哪兒也成了社會問題,。
老師不參與輔導(dǎo)了,，很多教育機(jī)構(gòu)就擠進(jìn)來了，這些教育機(jī)構(gòu)確實在一定程度上解決了家長們的后顧之憂,，但隨之衍生的新問題更加嚴(yán)峻,。
首先，整個課外班行業(yè)以盈利為目的,，違背了教育的初衷,。
其次，教育機(jī)構(gòu)魚龍混雜,，存在很多不正規(guī)的學(xué)校,。
但最重要的是，孩子們接觸到的教育機(jī)構(gòu)老師,，很多都沒有受過正規(guī)培訓(xùn),。這些被利益驅(qū)使而聚集在一起的老師，只是為了賺錢,，無法真的帶給孩子們知識,。
那么，三點半問題如何破呢,？
教育部陳寶生部長提出了基本思路，那就是實行彈性放學(xué)時間,。第一,，明確放學(xué)之后不屬于義務(wù)教育,，政府可以通過購買服務(wù)的方式給予補貼。第二,，可以與家長協(xié)商,，建立談判機(jī)制，適當(dāng)收取一定的費用,。第三,，注意不要把這段時間又變成課堂教育的延伸。
第一項主要是政府買單,。比如,，一個學(xué)期每個學(xué)生補貼400元，一學(xué)年就是800元,，學(xué)校就可以拿這個資金請社會力量來輔助辦課外班,。這個里面存在的問題與上文提到的一樣，社會力量的質(zhì)量參差不齊,，很難選擇,。
第二項是家長協(xié)商。這里協(xié)商的兩個主體是家長與學(xué)校,，談判機(jī)制不容易解決問題,，還可能造成很多亂象，比如高級教師漫天要價等,。我期待可以有更多細(xì)致細(xì)節(jié)的規(guī)定出來,。
我認(rèn)為，可以嘗試這樣：還是政府買單,，但是把錢給學(xué)校,，讓學(xué)校來自主管理。畢竟,，學(xué)校是最具有條件的為學(xué)生提供教學(xué)的場所,。
6
三點期望：求知、做人,、做事
最后,，分享一下我在開學(xué)典禮上給孩子們講過的期望,。主要有三點,，希望孩子們一學(xué)求知,，二學(xué)做人,，三學(xué)做事。
先說學(xué)求知?，F(xiàn)在的求知和過去不一樣,，過去就是好好讀書,，現(xiàn)在則要求把自己的知識和生活緊密地結(jié)合起來，積極實踐,。
再說要學(xué)做人,。這講求三個目標(biāo)：一做有志向的人，二做自律的人,，三要做友善的人,。一要有志向，志向可大可小,，但一定要有,，一個人如果沒志向，就會碌碌無為,；二是要自律,，要懂得管理自己，要求自己,；三是要友善,，這個友善是廣義的，不光是禮貌待人,，團(tuán)結(jié)別人,，也包括肯定自己。這三個目標(biāo)其實濃縮了我們中國的核心素養(yǎng),。
最后是學(xué)做事,。做事也有三要義，要有創(chuàng)造性,、會合作,、講誠信有擔(dān)當(dāng)。
這是我給孩子們提出的一個努力方向,，我也十分相信,，我們的學(xué)生會一代更比一代強，共同擔(dān)負(fù)起國之重任,。
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