戒尺加電棍“問(wèn)題學(xué)生”國(guó)學(xué)基地遭遇暴力“改造”

4月2日,，高三女生余月（化名）在網(wǎng)上發(fā)起求助稱,，父母將她送到“善和傳統(tǒng)文化”基地“改造”，自己在基地被打,、洗腦,、騷擾等。隨后,，多名學(xué)生表示,，在位于陜西合陽(yáng)縣北順村的該基地，遭遇戒尺打手心,、電棍擊打等情況,。此外，上完課還要寫感受,，“寫不完,、寫不好，要么不讓睡覺(jué),，要么不許吃飯”,。基地創(chuàng)始人王健誠(chéng)承認(rèn)用電棍打?qū)W生,，但他表示這些孩子問(wèn)題嚴(yán)重,，“不教育教育，沒(méi)人敢管”,。當(dāng)?shù)亟逃块T告訴重案組37號(hào),，因沒(méi)有相關(guān)資質(zhì),，上述基地已被取締。但有學(xué)生家長(zhǎng)稱,，若基地重開,，還會(huì)把孩子送過(guò)去——在他們看來(lái)，孩子問(wèn)題很多,，學(xué)校和家長(zhǎng)都沒(méi)有辦法,。專家提到，教師,、教育機(jī)構(gòu)不允許對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰,，上述行為已屬于暴力。此外,，家長(zhǎng)的無(wú)奈可以理解,，但很多問(wèn)題孩子是家長(zhǎng)過(guò)度溺愛(ài)或教育失當(dāng)導(dǎo)致的，“如果交給第三方來(lái)矯正,，這并不是真正意義的教育,。”

▲因沒(méi)有相關(guān)辦學(xué)資質(zhì)，“善和傳統(tǒng)文化”基地已被取締,。

“問(wèn)題學(xué)生”被送到教育基地

余月至今記得,，王健誠(chéng)老師拿著棍棒,，將她從教室前頭打到后頭,，之后又逼著她跪在教室前面，拿錢抽她的臉,。

王健誠(chéng)是“善和傳統(tǒng)文化”基地的創(chuàng)始人,。該基地簡(jiǎn)介稱，“針對(duì)價(jià)值觀發(fā)生扭曲”的孩子進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育,。

“來(lái)的孩子都是不聽父母話,、不好好學(xué)習(xí)的，叫他們接受傳統(tǒng)教育,?！北表槾宕逦瘯?huì)范先生提到。

余月進(jìn)入基地,，是在2017年10月中下旬,。她回憶，那段時(shí)間因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)學(xué)校（西安某教育機(jī)構(gòu)）的一些事情,，跟家里意見(jiàn)不合,，離家出走了一段時(shí)間。“之后我爸以看心理醫(yī)生的名義,，把我騙到那個(gè)地方,，我很憤怒、很失望,，對(duì)他的信任一下子垮塌了”,。

同年就讀該基地的隋姓同學(xué)也曾在上述機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)。他說(shuō),，訓(xùn)練營(yíng)里有個(gè)項(xiàng)目是“報(bào)弟子”,，父母花十萬(wàn)元給他報(bào)了。一名老師來(lái)家訪時(shí)提到,，實(shí)在不行就去（善和傳統(tǒng)文化）基地,。

參加完7天6夜的訓(xùn)練營(yíng)后，他沒(méi)能回家,，當(dāng)晚就被送到基地,，“很多學(xué)生都是外來(lái)的，從這個(gè)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)來(lái)的,?！?/p>

王健誠(chéng)則否認(rèn)和上述教育機(jī)構(gòu)有合作?！澳莻€(gè)機(jī)構(gòu)把父母的錢收了,，完了之后孩子管不了，越教育越壞,，就送到我這兒,。當(dāng)時(shí)送過(guò)來(lái)好幾個(gè)孩子，特別費(fèi)事,，一來(lái)就跟我動(dòng)手,，還有的當(dāng)場(chǎng)打父母?！?/p>

多名學(xué)生提到,，課程大部分時(shí)間都是在看視頻。主要是一些演講,、報(bào)告,，內(nèi)容基本上是講自己以前有多壞，經(jīng)過(guò)傳統(tǒng)文化洗禮,、滋養(yǎng),，現(xiàn)在變得有多好。

余月記得,，還有一些比較反智的,，比如以前身體有病,、身體不好，學(xué)了傳統(tǒng)文化后不藥而愈等等,。她印象比較深刻的是,，一群學(xué)生跪在地上，前面的學(xué)生跪著親吻老師的腳面,，然后喊十聲佛號(hào),，“特別震撼”。

每次看完視頻或是做完什么事,，一定要寫感受,。寫不完、寫不好,，要么不讓睡覺(jué),，要么不許吃飯，最多時(shí)一天寫了六七頁(yè),。

▲學(xué)生看完視頻或是做完事情后,，寫的感受,。

“我們一開始都不知道怎么寫感受，后來(lái)就摸出一個(gè)規(guī)律,?！庇嘣陆榻B，先寫看了視頻有什么感受,，然后寫視頻里多好多好,，或者這些人多壞多壞，然后結(jié)合到自身,，寫自己以前多不是人,、多壞,，現(xiàn)在學(xué)了傳統(tǒng)文化知道了什么,。

王健誠(chéng)表示，首先得讓學(xué)生明白這些道理,，讓他們知道學(xué)習(xí)的重要性,，接下來(lái)就得做到。他提到,，自己移動(dòng)硬盤里有很多視頻,，內(nèi)容孩子們可以自行翻閱，“我有時(shí)候不在基地,，但沒(méi)讓他們看過(guò)視頻”,。

“打得她在教室轉(zhuǎn)了兩圈”

余月回憶,，自己逃跑回來(lái)后，王健誠(chéng)老師借口“家中老人知道此事被氣進(jìn)急救室”,，拿警棍抽得她腿,、胳膊全是青紫色。

“在教室當(dāng)著所有學(xué)生的面,，當(dāng)時(shí)算我在內(nèi)共16個(gè)人,，沒(méi)有人敢攔?！彼f(shuō),，自己被打得滿教室跑，之后老師拿著父親給的3萬(wàn)元現(xiàn)金,，分成一沓一沓抽她的臉,，導(dǎo)致其嘴被劃破。

因?yàn)橥仁軅虏涣藰?，余月稱,，老師也不讓任何同學(xué)扶，她下樓后直接暈倒,。此外,，當(dāng)時(shí)她腳腕腫得特別大，但沒(méi)過(guò)一周,，老師非讓早操跑步,。此后她去醫(yī)院檢查，說(shuō)是軟組織挫傷,，至今一個(gè)腳腕比另一個(gè)粗,。

▲余月稱,，被打后至今一個(gè)腳腕比另一個(gè)粗。

王健誠(chéng)表示,，打孩子用的是橡膠棒,，打得她在教室轉(zhuǎn)了兩圈?！八膯?wèn)題到了特嚴(yán)重的情況,，還威脅父母?！彼f(shuō),，之前余月父親求著自己把她收下，當(dāng)時(shí)他并沒(méi)有打孩子,。

此后一周的晚上8點(diǎn),，他把學(xué)生集合起來(lái),，“我說(shuō)你們不是想逃跑嗎？今晚給你們一次機(jī)會(huì),，然后就逃出去5個(gè)男孩子,。”他告訴重案組37號(hào),，余月是次日凌晨3點(diǎn)跑的,，他和孩子父親都沒(méi)找到人。

第二天下午,，余月因身上沒(méi)錢,，就找姐姐要。還給男友留了電話,，說(shuō)是“你如果明天見(jiàn)不到我,，就給我姥姥姥爺打電話，你威脅他們,，我就能出來(lái),。”

王健誠(chéng)說(shuō),，第三天,，余月被父親送回基地?！八赣H返回時(shí)給我打電話,，說(shuō)是孩子之前打電話威脅老人，我才打的她”,。

隋姓同學(xué)是那次逃出去的5個(gè)男孩子之一,，此前他還獨(dú)自逃跑過(guò)一次，但均以失敗告終,。

之后,，他又被送到上述西安教育機(jī)構(gòu)?！爱?dāng)時(shí)王老師從合陽(yáng)趕來(lái)西安,，眼神特別兇煞地瞅著我。我站起來(lái)叫了句老師,，他直接來(lái)了個(gè)嘴巴子,，我徹底慌了?！?/p>

他回憶，老師又把電擊棍拿出來(lái),，往自己身上電了好多下,，“茲拉茲啦的響,，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)沒(méi)有知覺(jué)，麻木了,，肉從皮膚里蹦出來(lái)的那種感覺(jué),。”

王健誠(chéng)解釋,，用電警棍是因?yàn)閷W(xué)生逃跑,，他去了之后，學(xué)生對(duì)著電腦玩游戲,。警棍有二三十厘米長(zhǎng),，是從網(wǎng)上買的?！按蛉税烧鏇](méi)多大事,，但能聽到噼里啪啦的聲音，那畢竟是個(gè)孩子,，要是失手出了事,，我能不知道要負(fù)責(zé)么？,！他根本不把父母看在眼里,，你不教育教育他，沒(méi)人敢管,?！?/p>

騷擾還是關(guān)懷？

王健誠(chéng)的兒子也說(shuō),，父親有時(shí)候拿戒尺打,，有時(shí)候就是罰體能鍛煉。他“見(jiàn)多了”爸爸打?qū)W生,，犯錯(cuò)誤就打,，他拿起講臺(tái)上長(zhǎng)約50厘米的戒尺示范，“拿戒尺打手心,，輕的幾十下,，重的幾百下?！?/p>

▲用來(lái)打?qū)W生的戒尺長(zhǎng)約50厘米。

學(xué)生提到,，家長(zhǎng)也在基地挨打,。元旦時(shí)家長(zhǎng)去了，王健誠(chéng)就拿戒尺說(shuō)要打家長(zhǎng),，然后孩子不樂(lè)意,，說(shuō)不能打,，就去攔?！八桶押⒆恿R一頓,，然后逼問(wèn)打父母幾下，孩子說(shuō)越少越好,，然后他就說(shuō),，你還讓我打父母？就打了孩子10板子,，特別重,。”

王老師解釋,，元旦打父母是在做一場(chǎng)游戲,，是把保護(hù)父母的心喚醒?！叭绻腥水?dāng)面打我父母,，我死活都不同意，用戒尺打父母只是一個(gè)樣子,，看看孩子的反應(yīng),。”

他說(shuō),，孩子們大多沒(méi)什么反應(yīng),。只有一個(gè)，剛把戒尺伸起來(lái),，那孩子撲通就蹦起來(lái),，說(shuō)“住手，你不能打我媽媽”,。

此外,，余月提到，自己在基地被騷擾,。

她說(shuō),，自己心臟不是很好，去的第二天心率飆到140,，就去了醫(yī)務(wù)室,。“王老師告訴醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生不讓我再吃藥,，然后說(shuō)要是心率過(guò)速他抱一下我,。”她說(shuō)，自己當(dāng)時(shí)認(rèn)為可能是老師的關(guān)懷,，沒(méi)想太多,。

此后,，有一次去老師辦公室,。“因?yàn)樾穆蔬^(guò)速,，他把腦袋埋到我脖子處并觸碰,，我當(dāng)時(shí)甚至還在為他開脫，想著是不是在測(cè)我的心跳,，但緊接著他咬了一下我的耳朵,。”她說(shuō),，自己當(dāng)時(shí)不敢反抗,，就叫了句“疼”，之后隨便就應(yīng)付兩聲,，就趕緊走了,。

王健誠(chéng)解釋，自己在基地抱過(guò)很多人,，因?yàn)榧胰艘矒肀?，但他否認(rèn)騷擾。

有家長(zhǎng)稱：基地若重開,，還把孩子送來(lái)

渭南市合陽(yáng)縣教育局宣傳部王主任表示,，因沒(méi)有相關(guān)辦學(xué)資質(zhì)，屬于不正規(guī)辦學(xué),，“善和傳統(tǒng)文化”基地已被取締,。

4月14日，重案組37號(hào)到基地進(jìn)行探訪,，經(jīng)向教育局和村委會(huì)核實(shí),，該基地原是居委會(huì)用地，2016年租給王健誠(chéng),?；毓矁蓪樱粯鞘谴逦瘯?huì),、醫(yī)務(wù)室,、廚房和5間宿舍。二樓是教室,，后來(lái)他在一層建了個(gè)彩鋼房,，起名“明心堂”。目前教室和宿舍樓均已貼上封條，“明心堂”書架上擺放著平時(shí)看的國(guó)學(xué)光盤,。

▲“善和傳統(tǒng)文化”基地教室和宿舍樓均已貼上封條。

“現(xiàn)在省市縣對(duì)民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和非法辦學(xué)展開一次大的行動(dòng),，不合規(guī)要么整改要么取締,。”王主任稱,，如果合乎標(biāo)準(zhǔn)和要求,，手續(xù)辦全可以再提出辦學(xué)申請(qǐng)，但要接受各方面的審批和監(jiān)督管理,。

王健誠(chéng)表示,，自己做的是好事，剛好彌補(bǔ)教育上的缺失,，不違背道德,，也不違背良心，會(huì)盡全力再把基地辦起來(lái),。

余月的父親談到,，自己也很無(wú)奈?！拔覜](méi)有選擇,，女兒用刀扎傷了自己母親，如果不去基地,，立案的話就要去坐牢,。”他知道孩子在基地受罰,，但認(rèn)為犯了錯(cuò)受罰是應(yīng)該的,，并表示如果基地再開，還會(huì)把孩子送過(guò)去,，因?yàn)橐尯⒆釉谏鐣?huì)中懂得“畏懼”,。

另一名14歲孩子袁某的爸爸也表示，“如果基地再開的話,，孩子必須來(lái),。”

孩子是去年10月1日送來(lái)的,。此前,，他在家里不做任何事，在學(xué)校頂撞老師,，玩游戲,、不做作業(yè),，家長(zhǎng)和學(xué)校都搞不定?！拔襾?lái)過(guò)基地4次,，一次次看著孩子轉(zhuǎn)變，心里非常開心,，這是在校學(xué)不到的”,。對(duì)于用戒尺打孩子一事，他說(shuō),，孩子犯錯(cuò)可以接受,。

北京市青少年法律與心理咨詢服務(wù)中心主任宗春山表示,，《未成年人保護(hù)法》和《九年義務(wù)教育法》明確規(guī)定,，教師、教育機(jī)構(gòu)不允許對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰,?！盎厥褂闷餍担芙o未成年人帶來(lái)嚴(yán)重后果,，明知可能會(huì)出現(xiàn)不良后果還使用這種方式,，這已經(jīng)不是體罰，而是一種暴力手段了,！”

宗春山分析,，問(wèn)題學(xué)生的呈現(xiàn)形式比較多樣，但真正讓家長(zhǎng)下決心,，把他們送到所謂的矯正機(jī)構(gòu),，更多的還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上出了問(wèn)題，或者在很大程度上出現(xiàn)社會(huì)功能障礙,。

“這跟孩子的青春期有關(guān),，這個(gè)年齡段的孩子想自立，本身有自己的想法和行為,，但很多中國(guó)家長(zhǎng)不能接受,，認(rèn)為逆反是不道德的。實(shí)際上逆反是每個(gè)人一生中必須完成和實(shí)現(xiàn)的一個(gè)內(nèi)容,?！彼f(shuō)，此外青春期多巴胺分泌旺盛,，需要外界的刺激挑戰(zhàn)才能滿足內(nèi)分泌需要,，但這樣一做很多人覺(jué)得是問(wèn)題學(xué)生。

宗春山表示,，家長(zhǎng)的無(wú)奈可以理解,，但同時(shí)很多家長(zhǎng)教育素養(yǎng)很低下,，相當(dāng)多的問(wèn)題孩子，是家長(zhǎng)過(guò)度溺愛(ài),，或是教育失當(dāng)導(dǎo)致的,。“我們常說(shuō)系鈴解鈴,，這是你造成的,，如果交給第三方來(lái)矯正，這并不是真正意義的一種教育,?！?/p>