原標(biāo)題：教育部肯定本轉(zhuǎn)專 網(wǎng)友：以后大學(xué)生再混日子就會(huì)被淘汰

據(jù)武漢晚報(bào)10月18日消息,，華中科技大學(xué)18人因?qū)W分不達(dá)標(biāo)本科轉(zhuǎn)專科,，連日來引發(fā)廣泛關(guān)注,。10月17日，教育部高教司司長(zhǎng)吳巖對(duì)華中科大此舉給予肯定,。

“天天打游戲,、談戀愛，渾渾噩噩的好日子將一去不復(fù)返了,，不能搞‘玩命’的中學(xué),，也不能搞‘快樂’的大學(xué)?！?/p>

他表示,，每所大學(xué)抓本科教育質(zhì)量的方式可以有所不同，但目標(biāo)是一致的,?！艾F(xiàn)在大學(xué)里，有些學(xué)生醉生夢(mèng)死，這樣是不行的,?！?/p>

吳巖認(rèn)為，大學(xué)要合理增負(fù),，增負(fù)并非是增加課程的量,，而是以提升學(xué)生質(zhì)量為目的，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力,。

“適度增加學(xué)生不能按時(shí)畢業(yè)是應(yīng)該的,，本科生有一定的淘汰率也是必然?！眳菐r表示,，本科生質(zhì)量不行，研究生的質(zhì)量也無法保證,；大部分本科生是要就業(yè)的,，本科生的培養(yǎng)質(zhì)量影響勞動(dòng)者的素質(zhì)，事關(guān)國(guó)家建設(shè)的人才質(zhì)量需求,。

因?qū)W分不達(dá)標(biāo),，華中科大18人由本科生變專科生

據(jù)長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)10月12日?qǐng)?bào)道,，華中科技大學(xué)生2018年有18名學(xué)生因?qū)W分不達(dá)標(biāo)從本科轉(zhuǎn)為?？疲渲?1人已在6月按?？飘厴I(yè),。

“讀了4年大學(xué)，拿不到學(xué)位證書的大有人在,。”該校一名大四學(xué)生告訴記者,，有些大學(xué)生脫離老師和父母管束,，就像脫韁的野馬，通宵打游戲,、逃課,，考試掛科的情況屢見不鮮。

之前,，該校對(duì)學(xué)分不達(dá)標(biāo)的學(xué)生直接給予退學(xué)處理,，一些家長(zhǎng)對(duì)此表示不理解。去年,，該校出臺(tái)了《普通本科生轉(zhuǎn)?？乒芾磙k法（試行）》，明確規(guī)定未按要求完成本科學(xué)分的學(xué)生降為專科,。

該校教務(wù)處相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,，出臺(tái)《普通本科生轉(zhuǎn)專科管理辦法（試行）》,，既是保障本科生培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措,，也是在退學(xué)之外，為學(xué)分不能達(dá)標(biāo)的學(xué)生提供的一種“人性化選擇”,。

據(jù)統(tǒng)計(jì),，華中科大的3萬多名本科生中，在2017-2018學(xué)年,，有210人因?qū)W分偏低受到黃牌警示,，34人未達(dá)到培養(yǎng)計(jì)劃學(xué)分最低要求受到紅牌警示。

今年8月,，教育部通知,，要求高校切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程考核，加大過程考核成績(jī)?cè)谡n程總成績(jī)中的比重,，嚴(yán)格考試紀(jì)律,、嚴(yán)把畢業(yè)出口關(guān)，堅(jiān)決取消“清考”制度,。

華中科大史上首次因?qū)W分不達(dá)標(biāo)本科轉(zhuǎn)?？疲趯W(xué)生中引發(fā)震動(dòng),。校方介紹,，該校的本科質(zhì)量提升工程一直走在全國(guó)前列，之前已取消清考制度,。

據(jù)了解,，該校學(xué)生未達(dá)到培養(yǎng)計(jì)劃總學(xué)分的3/4（二年級(jí)為2/3）者，給予黃牌警示,；未達(dá)到培養(yǎng)計(jì)劃總學(xué)分的2/3（二年級(jí)為1/2）者,，給予紅牌警示。凡得一次紅牌,，或兩次黃牌警告者需轉(zhuǎn)入?？疲也荒茉俅无D(zhuǎn)入本科,，否則予以退學(xué)處理,。

多因沉迷游戲，有人打算先工作再高考一次

高分進(jìn)入“雙一流”名校,，最后為何會(huì)從本科轉(zhuǎn)為?？?？2018年，華中科技大學(xué)18人從本科轉(zhuǎn)?？?，學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲是主要原因。

光電學(xué)院是華中科大最大的學(xué)院,，也是最熱門的學(xué)院,，本科生有2600多人。該院錄取分?jǐn)?shù)線一直比較高,，2018年在湖北的錄取分?jǐn)?shù)最低也比一本線高139分,。

10月15日，該院副院長(zhǎng)楊曉非介紹,，學(xué)院2018年有5名學(xué)生涉及“本轉(zhuǎn)?！保渲?人已經(jīng)于今年6月按?？飘厴I(yè),，另外2人專科在讀,。

“學(xué)生本科轉(zhuǎn)?？谱畲蟮脑蚴浅撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲?！睏顣苑歉嬖V記者,，本科轉(zhuǎn)為專科的背后,，主要是學(xué)生沉湎于打游戲,，學(xué)習(xí)上無法堅(jiān)持，自己完全約束不了自己,，經(jīng)過留級(jí),、休學(xué)后還是趕不上來。

“有孩子玩游戲是高手,，但在面對(duì)轉(zhuǎn)為?？频哪且豢炭蘖恕Ｒ灿屑议L(zhǎng)辭職陪讀,，仍沒能改變讀?？频慕Y(jié)局,?！睏顣苑墙榻B，對(duì)于從本科轉(zhuǎn)為?？?，也有學(xué)生顯得很不甘心,，打算先工作一段時(shí)間再參加高考。

本科轉(zhuǎn)?？普咧?，全校已有11人在今年6月按專科畢業(yè),，這其中就包括一位創(chuàng)業(yè)吸引了數(shù)百萬元天使投資的學(xué)生,。記者了解到，這名學(xué)生在華中科大待了8年,，中間還曾休學(xué),、留級(jí)，因?yàn)橄搿霸缛展ぷ鳌弊詈缶鸵詫,？飘厴I(yè)了,。

“其實(shí)，即使孩子上大學(xué)了,，也需要一個(gè)完整的家,。”楊曉非介紹,，現(xiàn)在孩子的心理承受能力低,，家庭變故也會(huì)影響學(xué)生學(xué)業(yè)。因?yàn)楦改赋持x婚,，有個(gè)孩子接受不了,，結(jié)果學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。

父母為了讓孩子能試讀本科,，還專門寫了保證書,，保證在孩子上大學(xué)階段堅(jiān)決不離婚。

“作為學(xué)生家長(zhǎng)非常贊成這一做法,，自在不成才,，成才不自在?！币幻笠粚W(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為,，大學(xué)生必須腳踏實(shí)地，不能游戲人生,。

商丘工學(xué)院副校長(zhǎng)王峰在微博上評(píng)論說,，華中科大從嚴(yán)治校給混日子的大學(xué)生敲響了警鐘，這正是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)教育負(fù)責(zé),、對(duì)民族和國(guó)家的未來負(fù)責(zé)。

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教育部印發(fā)通知要給大學(xué)生“增負(fù)” 抵制“嚴(yán)進(jìn)寬出混日子”

進(jìn)入九月,，高校陸續(xù)開學(xué),。對(duì)于踏入高校大門成為大學(xué)生的孩子們而言,，無論是不是自己心儀的大學(xué)，只要想到終于擺脫了不勝其煩的苦口婆心,、逃離了挑燈夜戰(zhàn)的煉獄生活,，大都還是快樂的。特別是一些“前輩”們對(duì)大學(xué)生活無拘無束,、課業(yè)負(fù)擔(dān)基本為零,、“過不了還有補(bǔ)考，補(bǔ)考不過還有清考”等等經(jīng)驗(yàn)的分享,，更是期望至極,。只是，教育部日前的一則“增負(fù)”通知,，可能要讓輕輕松松就能混個(gè)大學(xué)畢業(yè)證的愿望化為泡影了,。

說實(shí)話，通知中關(guān)于淘汰“水課”,、打造“金課”,，合理提升學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度、增加課程難度,、拓展課程深度,，切實(shí)提高課程教學(xué)質(zhì)量等要求，都是給學(xué)校和老師提的,，與學(xué)生關(guān)系雖大但不直接,。不過，“切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程考核,，加大過程考核成績(jī)?cè)谡n程總成績(jī)中的比重,，嚴(yán)格考試紀(jì)律、嚴(yán)把畢業(yè)出口關(guān),，堅(jiān)決取消‘清考’制度”,，則直指長(zhǎng)期飽受詬病的“嚴(yán)進(jìn)寬出”高等教育現(xiàn)狀，抽走了“混日子”者的最后一塊懸梯,。

太苛刻了,？一點(diǎn)也不！青年學(xué)生,，小而言之承載著一個(gè)家庭的希望,，大而言之肩負(fù)著國(guó)家和民族的重托。所以,，這樣要求不是故意跟誰過不去,，而是對(duì)學(xué)生本人負(fù)責(zé)，也對(duì)中國(guó)的高等教育質(zhì)量負(fù)責(zé),，更是對(duì)培養(yǎng)和造就一代代合格接班人的歷史使命負(fù)責(zé),。沒有負(fù)擔(dān)，練不出鐵肩,，怎能擔(dān)負(fù),？

所以，給大學(xué)生合理“增負(fù)”,，勢(shì)在必行,。畢竟沒有哪個(gè)家長(zhǎng)愿意看到付出全部心血的孩子，好不容易闖過獨(dú)木橋,，便停下來優(yōu)哉游哉混日子,，每當(dāng)爆出某大學(xué)生因玩游戲等原因而退學(xué)便引起輿論關(guān)注，只是因?yàn)樗掏戳嗣總€(gè)做父母的敏感神經(jīng),。也沒有個(gè)單位希望看到“大學(xué)生扎堆而人才難得”的用人困境,，勉強(qiáng)畢業(yè)、差不多就行的大學(xué)生怎堪重用,？至于堅(jiān)信“知識(shí)改變命運(yùn)”的學(xué)生,，他們或許只是自控能力太差，一時(shí)糊涂盲從了所謂的“大環(huán)境”,，這一點(diǎn)從一份“大學(xué)最后悔的事”的調(diào)查結(jié)果中,，竟有近四成人選擇“虛度大學(xué)光陰”便可見一斑。

師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。大學(xué)生合理“增負(fù)”，高校管理者和高校教師的責(zé)任首當(dāng)其沖,。對(duì)管理者而言,，不能只負(fù)責(zé)把學(xué)生招進(jìn)來送出去，而要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，注重思想引導(dǎo),，培養(yǎng)出學(xué)業(yè)扎實(shí)、人格完整,、社會(huì)需要的好學(xué)生,。

“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”的古訓(xùn)告訴我們,，關(guān)鍵還在大學(xué)生個(gè)人,。是“快樂的大學(xué)”一結(jié)束便到社會(huì)上碰壁，還是主動(dòng)選擇大學(xué)期間“面壁十年圖破壁”,？是愿意到了單位上卻遭受“這也不行那也不行”的冷眼相待,，還是寧肯在學(xué)校里面對(duì)冷言冷語(yǔ)仍埋頭學(xué)習(xí)、鍛煉能力,？經(jīng)歷過高考?xì)v練的人,，都能做出正確的選擇,。