原標(biāo)題：手機(jī)被父母沒收 15歲男孩跳江輕生被救

10月22日中午1時(shí)30分許,，資陽城區(qū)沱江一橋下,，一名15歲跳江輕生男孩剛剛被救起，卻聲稱還要繼續(xù)跳,。

孩子的父親趕到現(xiàn)場(chǎng)后,，并沒有馬上去將孩子扶下船，而是繼續(xù)責(zé)備孩子,。

23日,，孩子父親張偉（化名）介紹，兒子小明（化名）跳江是因?yàn)槭謾C(jī)被沒收,，而這已經(jīng)是他第二次因?yàn)橐徊渴謾C(jī)跳江輕生,。

事發(fā)后，母親帶著孩子到成都外婆家散心,，卻稱兒子與父親只愿微信交流,。

救人漁民劉坤武

男孩上學(xué)途中跳江輕生 被漁夫救起后還要繼續(xù)跳

10月22日中午1時(shí)30分許，和同學(xué)一起上學(xué)的小明,，突然翻過沱江一橋護(hù)欄跳進(jìn)沱江,。一位漁民剛剛靠岸，看見墜江男孩,，立即劃船過去將其救起,。

躺在船上的男孩恢復(fù)體力后，卻喊著“不想活了”,，還要繼續(xù)跳,。

10余分鐘后，小明的父親張偉趕到了現(xiàn)場(chǎng),?！八麤]有馬上去把孩子拉下來。”救人的漁民劉坤武說,，張偉現(xiàn)場(chǎng)仍中責(zé)備孩子,，“說救啥子救，讓他死了算了,，跳了幾次了,。”

孩子父親張偉（左）

現(xiàn)場(chǎng)僵持幾分鐘后,，張偉試圖將兒子帶下船,，但是兒子并不理會(huì)，繼續(xù)躺在漁船上,。

張偉回到岸邊后,，在漁夫劉坤武的催促下，他才和趕到現(xiàn)場(chǎng)的派出所民警一起,，將兒子抬到岸邊,。“娃兒中船上躺了10多分鐘,?！眲⒗の湔f。

10月23日,，張偉告訴封面新聞?dòng)浾?，因?yàn)榍耙惶焱砩希∶骱偷艿艽蛄思?，他媽媽將他的手機(jī)沒收,，并多次打罵了兒子，言辭比較極端,。

第二天中午,，張偉又打罵了孩子一通，孩子沒有吃午飯,，和同學(xué)一起上學(xué)途中,，突然跳江自殺。

此前因?yàn)槭謾C(jī)被沒收孩子還曾跳過一次江

10月23日下午,，封面新聞?dòng)浾咭姷叫∶鞯母赣H,，他在事發(fā)沱江一橋數(shù)百米外擺攤賣油炸小吃。

今年5月,，小明曾在沱江一橋上試圖跳江,，但是被及時(shí)趕到的派出所民警救下，這一次跳江起因也是因?yàn)槭謾C(jī),。

張偉說,，他們老家在內(nèi)江市資中農(nóng)村。兒子小學(xué)六年級(jí)轉(zhuǎn)到資陽城區(qū)上學(xué)，后來兒子說班上不少同學(xué)有手機(jī),，要他們也給他買一部,。“當(dāng)時(shí)提出給他買,，就要他學(xué)習(xí)會(huì)努力一點(diǎn),。”張偉說,，沒想到適得其反,，小明卻從此迷上了游戲，一有空就端著手機(jī)玩游戲,。

“5月份,，看不下去了，就把手機(jī)給他沒收了,?！睆垈フf，當(dāng)時(shí)打了小明,，還喊他滾，沒想到兒子跑到了沱江一橋,，騎在了護(hù)欄上,，后來被民警拉下來。

“后來好幾次氣到了,，就也讓他滾,，叫他跳江死了算了?！睆垈フf,，他覺得兒子第一次跳江是假的，就這樣罵過幾次兒子,，想不到這次真的跳了,。

父母教育方式就是打孩子 事后只愿微信與父親交流

張偉說，小明是家里的大兒子,，買了手機(jī)之后天天沉浸在游戲中,，學(xué)習(xí)從之前班上前五名，下滑到現(xiàn)在的中下等,。

“第一次跳江后,，校長(zhǎng)喊我們到學(xué)校，交流后覺得教育方式是有不當(dāng),?！睆垈フf，妻子是一個(gè)性子很急的人，她一生氣手里抓著什么,，就拿什么打兒子,，還曾用烤串的竹簽戳過兒子。

“小明性格跟她很像,?！睆垈フf，他有時(shí)候看不過去,，也要踢兒子幾腳,，經(jīng)常罵兒子讓他滾，“我和老婆文化低,，這樣的方式確實(shí)不對(duì),，希望他好好學(xué)習(xí)，能有所出息,，我們也是愛他的,。”

張偉說,，雖然每次打罵兒子,，但兒子過一兩天就好了，“這次跳江后,，跟他媽媽已經(jīng)什么都要說了,，我問他，他說只微信上跟我說,?！?/p>

教育專家：青年學(xué)生應(yīng)抵制手機(jī)游戲 教育孩子用打是無能的表現(xiàn)

成都外國語學(xué)校高新校區(qū)校長(zhǎng)、資深教育專家李俊說,，青春期學(xué)生應(yīng)該堅(jiān)決拒絕手機(jī),，“很多成年人都因?yàn)槭謾C(jī)成為‘低頭族’，缺乏自控能力的未成年學(xué)生更容易沉迷,?！?/p>

李俊認(rèn)為，手機(jī)游戲具有刺激性,、挑戰(zhàn)性,、對(duì)抗性等，人在游戲中顯得無所不能,，學(xué)生容易因?yàn)橛螒蛉〈鷮?duì)知識(shí)的渴望,。

“青春期學(xué)生的特點(diǎn)是矛盾、盲目,、偏激和脆弱,?！崩羁≌f，青春期學(xué)生往往只圖解決當(dāng)下,，不思考未來,，因?yàn)橛螒蛴腥ざ撩浴＜议L(zhǎng)不正確引導(dǎo),，打罵孩子后,，孩子以此威脅，破罐子破摔,。

“堅(jiān)決拒絕手機(jī)游戲,，3個(gè)月后就會(huì)好轉(zhuǎn)?！崩羁〗ㄗh,，現(xiàn)在父母應(yīng)多陪伴，多講道理,，對(duì)孩子約法三章,，用打則是無能的表現(xiàn)。