周曉明表示,，學生時代是孩子們接受校園教育,、自我成長的過程，廣告等過多的商業(yè)行為會影響到他們的生活和學習,，甚至會影響他們價值觀的養(yǎng)成,。更需要重視的是,，前述情況不只出現(xiàn)在高校里，還出現(xiàn)在了一些中小學里,。

儲朝暉建議,，高校引進APP時要理性且謹慎，不能為了迎合信息化潮流引進一些粗制濫造的APP,，應(yīng)以簽訂協(xié)議等方式,，改善APP使用環(huán)境，規(guī)范商家廣告,。易鑫也認為,，APP進高校應(yīng)有嚴格的規(guī)定和審核程序，校園APP中可以出現(xiàn)一些圖書,、公益活動的推廣,，但不應(yīng)出現(xiàn)商業(yè)廣告，更不能出現(xiàn)借貸,、收費服務(wù),、游戲等內(nèi)容。

此外,，還有專家建議將部分引進APP的權(quán)利交與學生,，學生是APP的主要服務(wù)對象，或許可以“讓使用者參與決定使用何種APP”,。