原標(biāo)題：網(wǎng)課頻現(xiàn)低級錯誤 涉事老師離職

張一方講授的音樂教師資格證考試培訓(xùn)網(wǎng)課視頻被樂評人曝光多處常識性錯誤曾就職的中央音樂學(xué)院回應(yīng)——

日前,，樂評人鄧柯在微博上發(fā)布了“張一方老師”網(wǎng)課講解的諸多錯誤,，并配發(fā)了相關(guān)網(wǎng)課視頻,。張一方曾為中央音樂學(xué)院教師,。3月26日，中央音樂學(xué)院工作人員告訴北京青年報記者,，因此事,，張一方已經(jīng)從音樂學(xué)院離職。

曝光

網(wǎng)課視頻中頻現(xiàn)低級錯誤

日前,，樂評人鄧柯在微博上發(fā)布了一條消息,，其中集納了一位叫“張一方”的老師在網(wǎng)課中的諸多錯誤，并配發(fā)了相關(guān)網(wǎng)課視頻,。

鄧柯在微博中稱,，張一方之前在“環(huán)球網(wǎng)校”和“對啊網(wǎng)”各錄制了一套音樂教師資格證考試培訓(xùn)網(wǎng)課視頻,，但其中出現(xiàn)了諸多錯誤,。

據(jù)鄧柯列舉，張一方的網(wǎng)課講解視頻中,，一些基礎(chǔ)知識點(diǎn)出現(xiàn)“低級錯誤”,。此外，網(wǎng)課視頻中還包括唱錯唱名,、認(rèn)錯音程等基礎(chǔ)技能的錯誤。

鄧柯認(rèn)為,，這些都是非?；A(chǔ)且重要的內(nèi)容，小學(xué)階段就涉及了,，而且如果沒掌握好會直接影響后面的學(xué)習(xí),。

鄧柯同時透露，張一方畢業(yè)于武漢音樂學(xué)院,，在中央音樂學(xué)院學(xué)生處工作,。

回應(yīng)

張一方已從“央音”辭職

中央音樂學(xué)院黨委宣傳部部長潘國強(qiáng)昨日在接受北青報記者采訪時表示，“網(wǎng)上出現(xiàn)張一方教學(xué)視頻之后,，學(xué)校黨委非常重視此事,，責(zé)成宣傳部,、學(xué)工部、黨委辦公室等了解情況,，密切關(guān)注,。學(xué)校黨委一貫重視網(wǎng)絡(luò)信息輿情，遵從實事求是了解真相,，不姑息,、不躲避、不推諉,，實事求是地說明問題,。”

據(jù)潘國強(qiáng)介紹,，張一方是2017年12月由第三方北京興教人力資源服務(wù)有限公司以勞務(wù)派遣用工形式派遣到中央音樂學(xué)院,，張一方與派遣公司簽訂的勞務(wù)合同。張一方在中央音樂學(xué)院的具體工作是學(xué)生處的一名行政工作人員,。網(wǎng)上所傳講課視頻是張一方2017年12月來中央音樂學(xué)院之前的個人行為,。視頻公開后，張一方深深自責(zé),，并為此給學(xué)校帶來的影響深感內(nèi)疚,，主動向?qū)W校提交了辭職信。目前,，張一方已離職,，派遣公司已與其解除了勞動關(guān)系，與中央音樂學(xué)院的工作關(guān)系也一并終止,。

談及學(xué)校是否在今后會設(shè)立杜絕此類事件的規(guī)章制度,，潘國強(qiáng)表示，從學(xué)校角度來說不能限制老師去其他地方講課的自由：“作為專家學(xué)者,，利用所學(xué)所長為社會做貢獻(xiàn)是好事情,，各個大學(xué)可能都會存在這個現(xiàn)象，所以不會對這些方面有什么限制,。但是大家都要對自己的行為負(fù)責(zé),，如果出現(xiàn)了問題就需要負(fù)責(zé)任了，該怎么處分就怎么處分,。學(xué)?？隙〞嵤虑笫牵还孟⒁膊贿w就,?！?/p>

文/本報記者倫兵田婉婷

文化旁白

在線教育該由誰監(jiān)管？

張一方老師在授課視頻中頻現(xiàn)低級錯誤,，這看似是誤人子弟的個例,，但背后反映的卻是一連串的監(jiān)管問題,。

這樣的老師是怎么通過網(wǎng)課教師資質(zhì)審核的？這些網(wǎng)絡(luò)教育平臺的教學(xué)內(nèi)容由誰來審核,？教學(xué)內(nèi)容的好壞誰來負(fù)責(zé),？

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，五花八門的在線教育應(yīng)運(yùn)而生,。毫無疑問,，相比傳統(tǒng)教育，在線教育擁有很多便利性,，學(xué)生足不出戶就能享有更多教育資源,。近幾年，各大在線教育平臺發(fā)展迅速,。然而,，“快”并不等同于“好”。目前互聯(lián)網(wǎng)教師資格認(rèn)證和質(zhì)量認(rèn)證制度尚未建立,，在線教師的準(zhǔn)入門檻缺乏監(jiān)管,，教師隊伍魚龍混雜，課程內(nèi)容良莠不齊,，讓在線教育陷入了尷尬,。尤其是音樂等專業(yè)類的在線教育，不具備專業(yè)知識的人很難發(fā)現(xiàn)問題,，辨別優(yōu)劣,。

聽張一方網(wǎng)課的學(xué)生大多是計劃參加音樂教師資格證的考生，其中有相當(dāng)一部分人未來將成為音樂教師,，如果張一方的教學(xué)視頻沒有被曝光,，聽了張一方課程的學(xué)生將來再去教學(xué)生，那我們未來的音樂教育將會變成什么樣,？

究竟誰來替我們篩選老師,？誰來幫我們把關(guān)課程質(zhì)量？恐怕是在線教育平臺發(fā)展中亟待解決的問題,。

文/本報記者 田婉婷