強基計劃的高校考核安排在高考成績發(fā)布后,,是因為高考成績在強基計劃錄取中將起到兩方面重要作用:
一是作為入圍高??己说臈l件。
強基計劃
取消了競賽證書,、論文,、專利等作為入圍高校考核條件的做法,,以學生高考成績作為依據(jù),。
二是作為錄取的重要依據(jù)。
強基計劃改變原自主招生“降分錄取”的做法,,
高校將考生的高考成績,、高校綜合考核結果、綜合素質評價情況等折合成綜合成績,,由高到低順序錄取,,體現(xiàn)對學生更加全面綜合的評價。
其中,,高考成績的占比不得低于85%,。
強基計劃在人才培養(yǎng)上有什么新舉措?
強基計劃將積極探索基礎學科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,。
一是單獨制定培養(yǎng)方案,。
高校對通過強基計劃錄取的學生可單獨編班,配備一流的師資,,提供一流的學習條件,,創(chuàng)造一流的學術環(huán)境與氛圍,實行導師制,、小班化培養(yǎng),。
建立激勵機制,,增強學生的榮譽感和使命感。
通過強基計劃錄取的學生入校后原則上不得轉到相關學科之外的專業(yè)就讀,。
二是暢通成長發(fā)展通道,。對學業(yè)優(yōu)秀的學生,
高??稍诿庠囃扑]研究生,、直博,、公派留學,、獎學金等方面予以優(yōu)先安排。
探索建立本-碩-博銜接的培養(yǎng)模式,。
三是推進科教協(xié)同育人,。鼓勵國家實驗室、國家重點實驗室,、前沿科學中心,、集成攻關大平臺和協(xié)同創(chuàng)新中心等吸納這些學生參與項目研究,探索建立結合重大科研任務的人才培養(yǎng)機制,。
四是強化質量保障機制,。建立科學化、多階段的動態(tài)進出機制,,對進入計劃的學生進行綜合考查,、科學分流。建立在校生,、畢業(yè)生跟蹤調查機制和人才成長數(shù)據(jù)庫,,根據(jù)質量監(jiān)測和反饋信息不斷完善招生和人才培養(yǎng)方案。加強對學生的就業(yè)教育和指導,,積極輸送高素質后備人才,。
近日有媒體和專家把新修訂的職業(yè)教育法提出的“普職協(xié)調發(fā)展”解讀為“取消初中后的普職分流”。
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