《怎樣有效學(xué)習(xí)：創(chuàng)造一流學(xué)習(xí)體驗》,，[美]朱莉·德克森著,，閭佳譯,，中國人民大學(xué)出版社2022年1月版。

了解學(xué)習(xí)者,，是創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)體驗的重要一環(huán),。如果不了解學(xué)習(xí)者，就會導(dǎo)致令人遺憾的結(jié)果,。

那么,，需要對學(xué)習(xí)者有什么樣的了解呢？首先,，大概需要掌握一些基本信息,，如年齡、性別,、工作或角色,。通常，可以通過調(diào)查獲得這些信息,。有時,，組織本身也會提供包含此類數(shù)據(jù)的文件。

除此之外,，大概還要知道他們的閱讀水平或他們的技術(shù)掌握情況,。這些信息同樣可以借助調(diào)查獲取，或者是與一些具有代表性的學(xué)習(xí)者交談（這從來都是個好主意）來獲得,。

除了這些,，還需要得到幾個關(guān)鍵問題的答案：

·學(xué)習(xí)者想要的是什么？

·他們當(dāng)前的技能水平如何,？

·學(xué)習(xí)者與老師之間有哪些不同？

學(xué)習(xí)者有哪些類型,？

不管學(xué)習(xí)體驗如何，動力十足的學(xué)習(xí)者都會學(xué)習(xí),。相反,，碰到缺乏動力的學(xué)習(xí)者，哪怕是最優(yōu)秀的老師也會頭疼,。但越是考慮到學(xué)習(xí)者的動機,，就越能創(chuàng)造出更好的學(xué)習(xí)體驗。

要從幾個不同的角度來思考學(xué)習(xí)者想要什么,。想想他們?yōu)槭裁磥淼竭@里,，他們想得到什么，他們不想要什么,，他們喜歡什么（這和他們想要的東西可能是不同的）,。

在思考“他們?yōu)槭裁磥淼竭@里”時,，先來看看興許會遇到哪些類型的學(xué)習(xí)者：