其實,,倡導就地過年,,無論是流入地還是流出地,,各種努力都指向同一個問題,,即如何解決好“留”下來的后顧之憂。這是對各地區(qū)各部門提出的要求和期待,,也切實關系到群眾能不能真正過好年。既要因地制宜做好服務保障,也要貼近群眾做好精準對接,;既要豐富多樣地提供物資供應,也要深懷感情開展心理慰藉,;既要讓一個個實招盡顯暖心,,也要讓一項項工作更加貼心。措施越走心,、辦法越用心,,人們才能留得越安心、過得越舒心,。
倡導就地過年,,面向的是社會領域、關系的是眾多群眾,。能否真正讓人們感受到“兩頭暖”,,檢驗著公共治理的溫度。這需要在更大范圍內,、更廣地域內讓更多群眾享受實實在在的福祉紅利,,也需要在分級分類基礎上堅決不搞“一刀切”,且重點聚焦面臨特殊困難的老人和孩子,,既不落一人又重點保障,。歸根結底,治理中既要有民生溫度,,也要有過程意識和結果導向,,才能確保最大多數(shù)人的公共利益,并兼顧特殊群體的切身利益,。
一位網(wǎng)友說得好:“有情便是年”,。帶著感情、信任,、呵護與關懷,,同心同向同行,不管在哪兒過年,,人們就都一定都能平安喜樂,,在同心協(xié)力戰(zhàn)勝疫情后,喜迎下一個春天,。
來源:人民日報評論|作者梁言品
小學數(shù)學教材插圖被吐槽,人教社回應將“改進畫法畫風”,。教材里有真理,,有家國,也有靈魂塑造,,哪怕配圖也要契合大眾審美,、符合民族氣質。一字一句,、一圖一畫都應精益求精,。
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2022-05-22 14:35:42人民日報評奧迪“像素級抄襲”人教版數(shù)學教材插圖問題,,引發(fā)廣泛關注,。對此,教育部教材局表示,,已介入調查,;出版社也表示,已著手重新繪制,。教材屬于公共產(chǎn)品,,承載育人功能。
2022-05-28 09:46:14人教社教材插圖