人民大學(xué)退出國際高校排名?屬實維護教育文化主權(quán)(2)

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2022-05-10 11:07:42 北京晚報

一方面中國大學(xué)發(fā)展不能固步自封,。

在過去數(shù)十年中,，通過國際交流和國際上的評價,、評判體系排名,，發(fā)現(xiàn)自身不足之處、取得長足進步,。

如近年來中國的綜合性大學(xué),，清華、北大,，包括港大為代表,，在全球的大學(xué)排名逐步向前，也證明了中國高等教育水平影響力的逐步提升,。

反過來,，雖然大家對排名認可，但其公允程度以及是否真正反映大學(xué)或?qū)W科的整體情況,，還值得深思。

此外,，大學(xué)不僅是比學(xué)術(shù)科研,，還要以社會責(zé)任感引導(dǎo)社會、開啟民智,、培養(yǎng)更多人才,，這才是未來“雙一流”高校或中國大學(xué)的發(fā)展之路,。

但這些在目前的大學(xué)排名指標體系中可能沒有一個完全的體現(xiàn),，因此對國際大學(xué)排名不能完全盲目相信，中國教育也需符合中國特色,、體現(xiàn)出中國大學(xué)的內(nèi)涵,。

21世紀教育研究院院長熊丙奇表示，從大學(xué)排行榜性質(zhì)看,，不管是國內(nèi)還是國際,，基本均是研究機構(gòu)或媒體根據(jù)其自己對大學(xué)辦學(xué)的理解設(shè)置的指標排名，因此它本身其實是對大學(xué)的一種社會評價,。

過去十多年來,，很多高校存在著按照大學(xué)排行榜排名指標辦學(xué)的問題。

但這些指標和整體的排名體系一直存在爭議,，尤其世界大學(xué)排名需找到每一個大學(xué)可量化的共性指標和數(shù)據(jù)顯性指標,，如規(guī)模體量、教師中博士學(xué)位比例,、研究生比例,、國際生比例等,，這樣一來就使得大家容易重視數(shù)量而忽視質(zhì)量，重視規(guī)模而忽視內(nèi)涵,。

尤其世界大學(xué)排行榜學(xué)術(shù)性指標可能要占到50%,、60%以上，導(dǎo)致學(xué)校要提高排名就要增加規(guī)模體量,、在數(shù)量上做文章,，“功利”地做論文，這也是這幾年我國大學(xué)存在的問題及被社會詬病之處,。

此外,，也存在著過度重視排行榜問題。

熊丙奇說,，有的大學(xué)排名提高了,，但大家對其人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)校整體風(fēng)氣并不滿意。

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