一方面中國大學發(fā)展不能固步自封,。
在過去數(shù)十年中,,通過國際交流和國際上的評價,、評判體系排名,發(fā)現(xiàn)自身不足之處,、取得長足進步,。
如近年來中國的綜合性大學,清華,、北大,,包括港大為代表,在全球的大學排名逐步向前,,也證明了中國高等教育水平影響力的逐步提升,。
反過來,雖然大家對排名認可,,但其公允程度以及是否真正反映大學或學科的整體情況,,還值得深思。
此外,,大學不僅是比學術科研,,還要以社會責任感引導社會、開啟民智,、培養(yǎng)更多人才,,這才是未來“雙一流”高校或中國大學的發(fā)展之路,。
但這些在目前的大學排名指標體系中可能沒有一個完全的體現(xiàn),,因此對國際大學排名不能完全盲目相信,中國教育也需符合中國特色,、體現(xiàn)出中國大學的內(nèi)涵,。
21世紀教育研究院院長熊丙奇表示,從大學排行榜性質看,,不管是國內(nèi)還是國際,,基本均是研究機構或媒體根據(jù)其自己對大學辦學的理解設置的指標排名,因此它本身其實是對大學的一種社會評價,。
過去十多年來,,很多高校存在著按照大學排行榜排名指標辦學的問題。
但這些指標和整體的排名體系一直存在爭議,,尤其世界大學排名需找到每一個大學可量化的共性指標和數(shù)據(jù)顯性指標,,如規(guī)模體量、教師中博士學位比例,、研究生比例,、國際生比例等,這樣一來就使得大家容易重視數(shù)量而忽視質量,,重視規(guī)模而忽視內(nèi)涵,。
尤其世界大學排行榜學術性指標可能要占到50%,、60%以上,導致學校要提高排名就要增加規(guī)模體量,、在數(shù)量上做文章,,“功利”地做論文,這也是這幾年我國大學存在的問題及被社會詬病之處,。
此外,,也存在著過度重視排行榜問題。
熊丙奇說,,有的大學排名提高了,但大家對其人才培養(yǎng)質量和學校整體風氣并不滿意,。
原標題:多所985高校有大動作,,退出國際高校排名,不再向機構提交資料隨著教育水平的不斷提升,,國內(nèi)有很多大學都沖上了世界大學的榜單中,,不僅在世界上享有盛譽
2022-05-09 09:00:04多所985高校退出國際高校排名5月25日,網(wǎng)友曬出的一張截圖引發(fā)熱議,。
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