因此,,對(duì)于排行榜應(yīng)理性看待,,比如學(xué)校可根據(jù)一些信息結(jié)合自身情況做決策參考,,但不能?chē)@排行榜辦學(xué),,變成“排行榜中的大學(xué)”,也不能把排行榜作為學(xué)校非常重要的辦學(xué)成就加以宣傳,,更不要追名逐利,、被排行榜綁架。
“過(guò)于在意排行榜會(huì)導(dǎo)致排行榜機(jī)構(gòu)排行亂象,,反之排行榜機(jī)構(gòu)為提高公信力,,在指標(biāo)設(shè)定和獲取數(shù)據(jù)真實(shí)性時(shí),會(huì)進(jìn)一步做得更嚴(yán)謹(jǐn),,從而起到對(duì)辦學(xué)更好的參考作用,。”
IPG中國(guó)首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家柏文喜說(shuō),,世界大學(xué)排名,,是各個(gè)舉辦單位根據(jù)自身設(shè)計(jì)的評(píng)判體系與指標(biāo)權(quán)重測(cè)算并進(jìn)行的一個(gè)排名,因此也各不相同,,僅供有需要的人或者機(jī)構(gòu)參考,。
一個(gè)有自主意識(shí)的大學(xué)與機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)、實(shí)力與品牌影響力是長(zhǎng)期形成的和綜合性的,,不會(huì)太過(guò)于注重某一排名榜單,,更不會(huì)以此作為考核的依據(jù),“中國(guó)有大學(xué)主動(dòng)退出世界大學(xué)排名,,說(shuō)明了自主意識(shí)和主體自信的提升,,會(huì)帶動(dòng)國(guó)內(nèi)其他大學(xué)更加客觀對(duì)待大學(xué)排名問(wèn)題,,這也反映出部分高校新的發(fā)展戰(zhàn)略,以及教育改革中對(duì)自身發(fā)展與建設(shè)可持續(xù)性的更加重視,?!?/p>
如何走出建設(shè)中國(guó)特色、世界一流大學(xué)新路,?
對(duì)此,,熊丙奇認(rèn)為,要辦成有特色的大學(xué),,首先要落實(shí)和擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán),,給大學(xué)更大的辦學(xué)空間,這也是我們國(guó)家一直在提的,。
熊丙奇說(shuō),,當(dāng)前最大的一個(gè)問(wèn)題,就是大學(xué)辦學(xué)自主權(quán)缺失,,包括在專(zhuān)業(yè)設(shè)置,、課程設(shè)置、教育教學(xué)模式上存在很雷同的現(xiàn)象,。
但如果所有大學(xué)都是千校一面,,就無(wú)法辦出有個(gè)性的大學(xué),,更無(wú)法在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中獲得競(jìng)爭(zhēng)力地位,,因此近幾年國(guó)家一直強(qiáng)調(diào)教育要推進(jìn)“放管服”改革,給學(xué)校更大的設(shè)置專(zhuān)業(yè),、課程的自主權(quán),,這非常重要。
熊丙奇分析,,目前看來(lái),,我國(guó)在具體辦學(xué)過(guò)程中存在著“拍腦袋”決策的問(wèn)題。
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