人教版數(shù)學(xué)教材編排被指混亂知識(shí)點(diǎn)雜亂例題消失(2)

小大

用微信掃描二維碼
分享至好友和朋友圈

關(guān)鍵詞：

2022-08-31 09:24:37

數(shù)學(xué)書(shū)里的例題為何消失不見(jiàn),？?jī)?nèi)容前后不連貫，老師無(wú)從下手

新教材很明顯將教材的作用弱化,，直接讓教材成為學(xué)生學(xué)習(xí)后的練習(xí)冊(cè),，其中教材中例題的消失，就是很明顯的例子,，相信很多人在對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行入門(mén)學(xué)習(xí)時(shí),，通常都是在知識(shí)點(diǎn)、定義,、公式的記憶下,，在結(jié)合例題的思路，逐漸摸索到解題的思維,，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握逐漸走向正軌,，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中學(xué)生也能有更靈活的思維模式。

但是在新版教材中,，原本用于讓學(xué)生深度理解知識(shí)點(diǎn)的例題卻不知所蹤,，知識(shí)點(diǎn)也被大量刪除打亂，將原本簡(jiǎn)單得多方式摒棄,，只在書(shū)中填寫(xiě)一些笨方法,，讓老師無(wú)從下手的同時(shí)，也讓家長(zhǎng)氣憤不已,，畢竟這事關(guān)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展,，只有學(xué)到更多知識(shí)，才有機(jī)會(huì)出人頭地,。

教材的用處是為了讓學(xué)生更輕松的理解知識(shí),，而不是讓知識(shí)變得越來(lái)越復(fù)雜，給學(xué)生的學(xué)習(xí)造成較大的障礙,，雜亂無(wú)章,、不成體系的知識(shí)點(diǎn)只會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)消磨學(xué)生的天賦，讓位于基層,、不能接受更好教材的學(xué)生想考上好大學(xué)變得越來(lái)越難,，這對(duì)國(guó)家發(fā)展并沒(méi)有好處。

教材排版變得一塌糊涂,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率有了大幅度下降,，讓不少家長(zhǎng)都對(duì)新教材提出了意見(jiàn)，畢竟教材會(huì)直接影響學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)成績(jī)，如今教材被改編的越來(lái)越復(fù)雜,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的難度有了很大提升,，也難怪現(xiàn)在學(xué)生提高成績(jī)也來(lái)越費(fèi)勁。

教材是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入知識(shí)海洋的階梯,，有關(guān)部門(mén)應(yīng)慎重編寫(xiě)

教育是學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ),，也是國(guó)家發(fā)展的后備力量，如果想要學(xué)生有更好的教育,，教材是其中重要的資源,，引領(lǐng)著每一個(gè)學(xué)生更順利的進(jìn)入知識(shí)的殿堂，所以為了能讓更多普通的學(xué)生也能接受更好的教育,，有關(guān)部門(mén)應(yīng)重視對(duì)教材的編寫(xiě),，給出更合理的知識(shí)架構(gòu)。

當(dāng)教育能真正給學(xué)生帶來(lái)更正面的影響時(shí),，學(xué)生不僅能建立更合理的三觀和認(rèn)知,，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中也能掌握更好的學(xué)習(xí)方式，其中需要老師,、和國(guó)家的共同努力,，同樣也離不開(kāi)家長(zhǎng)的監(jiān)督和家庭教育，尤其是小學(xué)階段,，更需要家長(zhǎng)和學(xué)校的監(jiān)督,，優(yōu)化教材刻不容緩。

首頁(yè)上一頁(yè)12共 2 頁(yè)

(責(zé)任編輯：周晶晶 CN032)

關(guān)閉

人教版數(shù)學(xué)教材編排被指混亂 知識(shí)點(diǎn)雜亂例題消失(2)

相關(guān)新聞

今日熱點(diǎn)

頻道熱點(diǎn)

人教版數(shù)學(xué)教材編排被指混亂知識(shí)點(diǎn)雜亂例題消失(2)