人教版數(shù)學教材編排被指混亂知識點雜亂例題消失(2)

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2022-08-31 09:24:37

數(shù)學書里的例題為何消失不見,？內(nèi)容前后不連貫,，老師無從下手

新教材很明顯將教材的作用弱化，直接讓教材成為學生學習后的練習冊，其中教材中例題的消失,，就是很明顯的例子,，相信很多人在對一個知識點進行入門學習時,，通常都是在知識點,、定義、公式的記憶下,，在結(jié)合例題的思路,，逐漸摸索到解題的思維，讓學生對知識點的掌握逐漸走向正軌,，在未來的學習中學生也能有更靈活的思維模式,。

但是在新版教材中，原本用于讓學生深度理解知識點的例題卻不知所蹤,，知識點也被大量刪除打亂,，將原本簡單得多方式摒棄，只在書中填寫一些笨方法,，讓老師無從下手的同時,，也讓家長氣憤不已，畢竟這事關(guān)學生未來的發(fā)展,，只有學到更多知識,，才有機會出人頭地。

教材的用處是為了讓學生更輕松的理解知識,，而不是讓知識變得越來越復雜,，給學生的學習造成較大的障礙，雜亂無章,、不成體系的知識點只會一點一點消磨學生的天賦,，讓位于基層、不能接受更好教材的學生想考上好大學變得越來越難,，這對國家發(fā)展并沒有好處,。

教材排版變得一塌糊涂，讓學生的學習效率有了大幅度下降,，讓不少家長都對新教材提出了意見,，畢竟教材會直接影響學生未來的學習成績，如今教材被改編的越來越復雜,，讓學生學習的難度有了很大提升,，也難怪現(xiàn)在學生提高成績也來越費勁,。

教材是引領(lǐng)學生進入知識海洋的階梯，有關(guān)部門應(yīng)慎重編寫

教育是學生發(fā)展的基礎(chǔ),，也是國家發(fā)展的后備力量,，如果想要學生有更好的教育，教材是其中重要的資源,，引領(lǐng)著每一個學生更順利的進入知識的殿堂，所以為了能讓更多普通的學生也能接受更好的教育,，有關(guān)部門應(yīng)重視對教材的編寫,，給出更合理的知識架構(gòu)。

當教育能真正給學生帶來更正面的影響時,，學生不僅能建立更合理的三觀和認知,，在未來的學習中也能掌握更好的學習方式，其中需要老師,、和國家的共同努力,，同樣也離不開家長的監(jiān)督和家庭教育，尤其是小學階段,，更需要家長和學校的監(jiān)督,，優(yōu)化教材刻不容緩。

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(責任編輯：周晶晶 CN032)

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