媒體：部分地區(qū)中小學(xué)學(xué)位預(yù)警全面二孩傳導(dǎo)效應(yīng)(4)

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2023-07-04 11:13:39 中青網(wǎng)

“一般來說，地方政府部門如果做好需求預(yù)測工作,，在不新建學(xué)校的條件下,，可以通過增加教學(xué)班級解決。對于教育資源需求的大幅度增長,，可以考慮新組建學(xué)校加以應(yīng)對,。”王建民分析,。

增強政策前瞻性,，合理應(yīng)對教育資源需求變動

劉杰表示，通過新招200余名各科教師并及時進行崗前培訓(xùn),，“軟件”方面尚有辦法可想,，“‘硬件’的短期供給不足才是更現(xiàn)實的。一所學(xué)校設(shè)計規(guī)模是一定的，增加班數(shù)后人均的操場,、廁所,、食堂面積等都會變得緊張?！眲⒔鼙硎?，目前部分學(xué)校只能通過多輪次就餐等方法提升使用效率，緩解人均場地不足的問題,。

“近年來,，北侖區(qū)對基礎(chǔ)教育資源建設(shè)規(guī)劃做得比較全面，布局了很多學(xué)校,。然而,，畢竟一所學(xué)校從新建到投入，使用周期較長,，可能會跟不上學(xué)生增加的速度,，配置還是稍有滯后性?！眲⒔鼙硎?，如果三所規(guī)模較大的學(xué)校在2024至2025年能夠相繼投入使用，人均緊張狀況會在明年到后年全面緩解,?！耙粋€年級至少可以增加1000個學(xué)位?！?/p>

“西湖區(qū)在保證教室供給,，保障入學(xué)需求的同時還將做好區(qū)域內(nèi)各校區(qū)硬件升級改造工作，著力提升各校辦學(xué)條件,，打造品質(zhì)校園,。”該負責人表示,，該區(qū)采取全區(qū)“一盤棋”策略,，通過集團內(nèi)、集團外雙向交流機制,，保障區(qū)域內(nèi)教師科學(xué)流動,，通過人事代理，合理選聘新教師上崗,，加大教師培訓(xùn)力度,，保障新增學(xué)位校專職教師配備充足。

王建民認為,，出現(xiàn)學(xué)位緊張問題的地區(qū)短期內(nèi)可能因為擴大班級人數(shù),、增加新班級,、引進新教師等情況，對教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生一定影響,，應(yīng)動員多方力量及時解決,，政府部門主導(dǎo)，社會力量支持,，家長積極配合,。“教室,、多媒體、實驗室等資源都會有影響,，但關(guān)鍵還是優(yōu)質(zhì)師資不足,，教師教學(xué)水平和課堂管理經(jīng)驗是稀缺資源，不可能一蹴而就,，需要時間積累和沉淀,。”

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