每當(dāng)百思不得其解的時候,,洪昊昀就會在這道題的作答處打一個紅色的、表示正確的勾,,用這種方式暗示自己能夠解決這個難題,。
“我打心眼里覺得(學(xué)習(xí))這件事情是值得的,把這件事做好,,包括弄懂錯題,,這些事情會給我很強(qiáng)的正反饋,蠻開心的,?!?/p>
“我更想拿圖靈獎”
高考結(jié)束后的暑假,對洪昊昀來說并不是一段愉快的假期,,她被調(diào)劑到清華大學(xué)機(jī)械,、航空、動力專業(yè)大類,,進(jìn)入機(jī)械實(shí)驗(yàn)班,,成了全班20人中唯一的女生,也是家里的第一個大學(xué)生,。
“我媽媽當(dāng)時就很傷心,,覺得我以后可能會遭遇核輻射,我爸也覺得不如選其他985學(xué)校,,女孩子讀個金融就挺好,。”對于陌生的大學(xué)教育和即將遠(yuǎn)行的女兒,,發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)無法介入的父母陷入了無法避免的恐慌中,。她試著先讓自己保持情緒穩(wěn)定,然后自己做選擇的原因以及最好,、最壞的預(yù)期都講給他們聽,,就像這次參加世界小姐大賽一樣。
大學(xué)廣闊的平臺讓洪昊昀看到了更多種可能,,有的同學(xué)積極做社工,,為之后進(jìn)入機(jī)關(guān)單位做準(zhǔn)備,有的同學(xué)發(fā)展了各種社團(tuán)活動,,也有埋頭“卷”績點(diǎn),,或是醉心科研的?!拔铱吹搅撕芏鄺l路,,但是我對每條路的理解都不清晰,就覺得可以先走走看看,”洪昊昀說,。
一位滿績點(diǎn)的學(xué)長曾經(jīng)告訴她,,盡管成績名列前茅,但他有時候也會失去追求滿分的意義感,,好像得到更多的是技巧而不是價值,。
身邊的例子也提醒她,如果認(rèn)為不拿到某個機(jī)會就完蛋,,或者一件事情做失敗了人生就沒有希望,,這樣的單一評價體系會把一個原本就脆弱的人擊垮。
從那時起,,她放棄了對績點(diǎn)的強(qiáng)烈追求,,想去做些自己真正感興趣的事情。
即使每天泡在實(shí)驗(yàn)室里,,她也很難提起對機(jī)械專業(yè)的喜歡,,反而在自選的計(jì)算機(jī)科學(xué)課上聽得津津有味。
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