國(guó)家提出減負(fù),，教育部正常通知,，學(xué)校照樣我行我素。

這次教育部發(fā)布重要通知,，開(kāi)學(xué)后將禁止以下行為,。

1.小學(xué)一二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試，不布置書(shū)面作業(yè),。

2.初中適當(dāng)安排一次期中考,，但不超過(guò)進(jìn)度命題。

3.禁止在家長(zhǎng)群公布考試分?jǐn)?shù)排名,，不得要求家長(zhǎng)批改作業(yè),。

4.嚴(yán)禁按成績(jī)分班，不得根據(jù)考試結(jié)果排座位,。

5.義務(wù)教育學(xué)校不得占用法定節(jié)假日,。

6.禁止手機(jī)進(jìn)入課堂，需統(tǒng)一管理,。

新學(xué)期一到,，就開(kāi)始執(zhí)行，這次不知學(xué)校是否按這一文件實(shí)施,？還是上有上策,，下有對(duì)策嗎？

有人說(shuō)一,、二年級(jí)不考試,，三年級(jí)一下就懵了。沒(méi)有不考試的,，紙和非紙的兩手都要抓兩手都要硬,，學(xué)校辦法多了，檢查來(lái)了就拿非紙的出來(lái)，沒(méi)來(lái)就是紙的,，每一單元都要考,。

學(xué)校不考試怎么知道學(xué)生學(xué)習(xí)的好與壞，老師講的好不好,？

不按成績(jī)分班,？孩子實(shí)在跟不上了，怎么辦呢,？低段還能湊合,，越往高段走，知識(shí)就越難,，越明顯,！

禁止手機(jī)進(jìn)課堂，為何不是禁止手機(jī)進(jìn)學(xué)校呢,？把問(wèn)題甩給一線上課老師和班主任嗎,？教育部應(yīng)該規(guī)定學(xué)生手機(jī)進(jìn)學(xué)校就免除學(xué)校所在的教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)的職務(wù)。

按成績(jī)分班怎么了,，有家長(zhǎng)也樂(lè)意,，有學(xué)校也是樂(lè)意，按成績(jī)和背景排座位也不是沒(méi)有的,。

連排名都不敢公布,，以后怎么面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)呢！要么你就不要那么卷,！大家都快樂(lè)教育

最搞不懂的就是為什么不能排名，排名是一種激勵(lì),，也是讓孩子知道自己在班里年級(jí)里所處的位置,，要說(shuō)壓力肯定是有，但是這種壓力對(duì)比社會(huì)的毒打要輕的多吧,？都養(yǎng)在溫室里怎么能承受風(fēng)雨,？

在學(xué)校，該學(xué)學(xué),，該練練,，該考考，該勞動(dòng)勞動(dòng),，該鍛煉鍛煉,。莫讓孩子外面去補(bǔ)課。

問(wèn)問(wèn)哪個(gè)學(xué)校敢這樣干,？不考試怎么可能,？不要考，也不要排名，也不要回家作業(yè),，有本事也不要中考高考,。

學(xué)生不考試如何檢驗(yàn)老師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生掌握多少知識(shí)。

上有政策,，下有對(duì)策,。更何況，某些學(xué)校,、某些老師就不執(zhí)行,，就讓家長(zhǎng)改作業(yè)，你敢不改,？你糊弄,，他也糊弄，最后被糊弄的還是自己家孩子,。

問(wèn)題出在哪里,？問(wèn)題就出在你平時(shí)可以不考試，不排名,，不公布分?jǐn)?shù),，但是中考，高考仍然要以分?jǐn)?shù)論英雄,，你讓學(xué)校和老師怎么辦,？

其實(shí)這實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)如何面對(duì)中高考的問(wèn)題。有一個(gè)普遍愚昧的認(rèn)知在教育界流行：只有超負(fù)荷超極限蠻干才能取得好成績(jī),。在這種認(rèn)知的指導(dǎo)下,，很多一線教學(xué)的學(xué)校與教師敢于無(wú)視任何教育部的紅頭文件。

其實(shí)解決這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單,，提倡“珍愛(ài)生命,、崇尚科學(xué)”的教育理念；提倡“盡力而為,、量力而行,、人盡其才、各安天命”的求學(xué)理念,，把作業(yè)完成量,、教學(xué)難度的選擇權(quán)交給學(xué)生和家長(zhǎng)，一切問(wèn)題迎刃而解,。