10月7日,，吉林敦化市一位家長曝光了校服質(zhì)量的問題。稱女兒一直喊穿的校服感覺不保暖很冷,，家長平時洗衣服也感覺校服的夾層里面有一坨一坨的物質(zhì),，所以決定把校服夾層打開看看內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。結(jié)果大吃一驚,，校服里面全是一條條的布條,，看上去令人作嘔！

家長表示校服放了一年時間,，內(nèi)部仍然潮濕的,，外表光線靚麗，里面這么不堪,。而學(xué)校又有規(guī)定,，學(xué)生不穿校服不讓進(jìn)校門,。家長越想越氣把視頻曝光到了網(wǎng)上，目前相關(guān)部門已經(jīng)介入調(diào)查處理,。

學(xué)生是祖國的未來,，按理校服質(zhì)量是最有保障的，根據(jù)了解,，校服的價格也比普通的服裝價格約貴,。那么校服質(zhì)量不過關(guān)有哪些影響呢？

1. 不舒適：劣質(zhì)的校服可能采用低質(zhì)量的材料制成,，可能會導(dǎo)致學(xué)生感到不舒適,、瘙癢或不透氣。這可能會分散學(xué)生的注意力,，影響他們的專注程度,。

2. 不耐穿：劣質(zhì)的校服的耐用度較低，很容易出現(xiàn)磨損,、開線等問題,。這可能導(dǎo)致校服頻繁需要更換或修補(bǔ)，增加學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，并影響學(xué)校形象,。

3. 影響學(xué)習(xí)氛圍：穿著整潔、合適的校服有助于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。如果校服質(zhì)量劣質(zhì),，可能導(dǎo)致學(xué)生外觀整潔度低、形象不佳,，這可能會影響學(xué)校的整體形象和學(xué)校的教育氛圍,。

4. 安全隱患：如果校服的質(zhì)量不好，例如存在安全針,、扣子不牢固等問題,，可能會對學(xué)生的安全構(gòu)成威脅。學(xué)生可能因為校服問題受傷,，這顯然是不應(yīng)該出現(xiàn)的情況,。

校服質(zhì)量的不達(dá)標(biāo)又關(guān)系到哪些人的責(zé)任呢？

1.校服供應(yīng)商：如果學(xué)校選擇委托校服供應(yīng)商負(fù)責(zé)訂制和提供校服,，那么供應(yīng)商就負(fù)有責(zé)任確保所提供的校服質(zhì)量符合相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn),。供應(yīng)商應(yīng)該選擇合適的材料,、進(jìn)行質(zhì)量檢測,，并妥善處理可能存在的質(zhì)量問題。

2.學(xué)校管理層：學(xué)校作為校服的使用者和管理者,，負(fù)有責(zé)任選擇合適的校服供應(yīng)商,，并對其提供的校服進(jìn)行質(zhì)量把關(guān)。學(xué)校管理層需要積極監(jiān)督和檢查校服質(zhì)量，及時與供應(yīng)商溝通解決問題,，確保學(xué)生穿著的校服符合安全,、舒適和耐穿的要求。

3.監(jiān)管機(jī)構(gòu)：政府相關(guān)監(jiān)管機(jī)構(gòu)應(yīng)負(fù)有監(jiān)督和管理校服市場的責(zé)任,。他們需要確保校服供應(yīng)商依法經(jīng)營,，并執(zhí)行相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定。監(jiān)管機(jī)構(gòu)還需要加強(qiáng)對校服市場的監(jiān)測和抽檢,，確保消費(fèi)者的權(quán)益得到保護(hù),。

4.學(xué)生及家長：盡管學(xué)生和家長不是校服質(zhì)量的直接責(zé)任人，但他們應(yīng)當(dāng)對校服質(zhì)量保持關(guān)注,，并及時反映問題,。學(xué)生和家長有權(quán)要求學(xué)校和供應(yīng)商解決校服質(zhì)量問題，并參與校服選擇和評估的過程,。

對于校服質(zhì)量,，學(xué)校和相關(guān)部門必須始終保持高度警惕，確保學(xué)生穿著的校服符合合理的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和要求,。只有這樣才能真正實現(xiàn)校服的初衷,，為學(xué)生創(chuàng)造一個舒適、溫暖和安全的學(xué)習(xí)環(huán)境,。