學(xué)校為減負(fù)要求學(xué)生不帶書包回家教育局：將糾正(2)

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2023-10-12 13:49:27 映象網(wǎng)

每天只提“輕松包”回家讓負(fù)擔(dān)“減”下來

下午6點(diǎn)，記者在美琪學(xué)校北門看到,，第一波走出校園的學(xué)生步伐輕快,，臉上掛著興奮的笑容，以往小肩膀背著大書包,、小手拉著拉桿書包的畫面不見了,，孩子們排著隊(duì)輕松上下學(xué)?！爸芤辉缟媳硶綄W(xué)校,，周五晚上才背回家,，平時(shí)只用提這個(gè)‘輕松包’上學(xué)就可以了?！泵犁鲗W(xué)校二年級(jí)學(xué)生肖思言興奮地說,，回家“作業(yè)”就是看課外書、跳繩,。

之所以有這樣的改變,，美琪學(xué)校小學(xué)部校長夏曉峰分享說，“雙減”政策落地以來,，學(xué)校著力打造更加高效的課堂,，精心設(shè)計(jì)多元化分層作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，但每天上下學(xué)守在校門口的他意外發(fā)現(xiàn),，盡管作業(yè)減少了，但孩子的書包依然沉重,。

“書包里面裝滿了各種文具,、書本、雜物等等,，小小肩膀負(fù)擔(dān)著大大書包,，壓迫孩子骨骼，影響發(fā)育,?！毕臅苑逋嘎墩f，在小學(xué)部全體老師頭腦風(fēng)暴后,，學(xué)校在11月中旬推出“作業(yè)不出門書包不回家”實(shí)踐活動(dòng),，從低年級(jí)開始實(shí)施，逐步在全校范圍內(nèi)推廣,。

作業(yè)設(shè)計(jì)精彩“分層”促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展

雖然書包不回家,，但成長不停止。據(jù)悉,，美琪學(xué)校在推行“5+2”課后服務(wù)模式時(shí),，充分利用延時(shí)服務(wù)時(shí)間，一方面解決學(xué)生的作業(yè)問題,，另一方面幫助學(xué)生拓展視野,，延伸興趣空間。探訪中,，記者發(fā)現(xiàn),，貫徹落實(shí)“雙減”，美琪學(xué)校在作業(yè)布置上創(chuàng)新方式,，充分發(fā)揮作業(yè)的育人功能,。

“作業(yè)的‘質(zhì)’是衡量課堂教學(xué)效果的主要標(biāo)準(zhǔn),，而‘質(zhì)’體現(xiàn)在作業(yè)導(dǎo)向的分層、彈性,、個(gè)性化特色的設(shè)計(jì)上,。”夏曉峰介紹說,，作業(yè)布置不是簡單的一刀切,，而是根據(jù)學(xué)生的差異性做“彈性”設(shè)計(jì)，讓各層次的學(xué)生都有更大的選擇空間,。夏曉峰透露說,，教導(dǎo)處利用每周“作業(yè)清單”宏觀把控各班書面家庭作業(yè)的總量，確保每天回家書面作業(yè)時(shí)間不超過1小時(shí),?！拔覀兂珜?dǎo)學(xué)生在課后服務(wù)第一時(shí)段內(nèi)完成作業(yè)，每周一至周四放學(xué)后使用‘輕松包’回家,，回家后開展課外閱讀,、體育鍛煉等，周五放學(xué)將書包帶回,。”夏曉峰如是說,。

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