曝某老師故意把學(xué)生作業(yè)本丟地上學(xué)生們被迫跪地?fù)熳鳂I(yè)

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2023-11-02 09:26:16 有故事的仙人掌

老師故意把作業(yè)本丟地上

小學(xué)老師把學(xué)生作業(yè)本故意扔地上,，讓孩子們撿取,，這種行為實(shí)在不妥,！

近日，一段視頻在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議,，視頻中，一位疑似某小學(xué)的老師正在向?qū)W生們發(fā)放作業(yè)本,，但卻沒(méi)有像平常一樣直接遞到他們手中,，而是不斷把作業(yè)本扔在地上，讓孩子們彎腰拾取,。

老師手持作業(yè)本站在講臺(tái)前,，邊點(diǎn)名邊將作業(yè)本往地上擲去，孩子們只能半蹲著一本本地?fù)炱鹱约旱淖鳂I(yè),。

令人費(fèi)解的是,，雖然視頻中也可見(jiàn)老師通過(guò)手直接傳遞本子給部分學(xué)生,，但那些不得不蹲在地上撿作業(yè)本的孩子們，究竟犯了什么錯(cuò),，以至于受到如此待遇,？

孩子心靈受創(chuàng)、尊重平等的處事原則

無(wú)論是在任何場(chǎng)合,，公開(kāi)還是私下,，別人有意將東西拋于地上讓你撿起來(lái)，無(wú)疑會(huì)讓你感到被冒犯,。對(duì)于孩子們而言,，這種被迫在地上撿作業(yè)本的經(jīng)歷，勢(shì)必會(huì)對(duì)他們心靈造成一定程度的傷害,。

作為老師,，其與學(xué)生之間并非高低尊卑的關(guān)系，而是應(yīng)該樹(shù)立起相互尊重和平等的師生關(guān)系,。當(dāng)然,，師生之間依然存在教導(dǎo)和被教導(dǎo)的角色，但這并不意味著可以扭曲師生關(guān)系,、忽視對(duì)學(xué)生心靈的保護(hù),。

教育應(yīng)該關(guān)注每個(gè)孩子，讓他們無(wú)懼成長(zhǎng)

教師是孩子們成長(zhǎng)道路上的引路人,，承載著培養(yǎng)和引導(dǎo)的重大責(zé)任,。在教育教學(xué)過(guò)程中，付諸關(guān)懷和尊重是至關(guān)重要的,，特別是對(duì)于正在形成自我意識(shí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),。

通過(guò)這段視頻，我們不禁思考,，那些被要求在地上撿取作業(yè)本的孩子,，是出于什么原因遭受到了這樣的待遇？他們是在考試成績(jī)不佳后遭受了責(zé)難,，還是他們的作業(yè)質(zhì)量未達(dá)老師的期望,？

構(gòu)建互敬互愛(ài)的教育環(huán)境

在這個(gè)教育時(shí)代，我們應(yīng)該更加重視每個(gè)學(xué)生的心靈成長(zhǎng),，并在多個(gè)方面為他們提供更好的教育資源和支持,。

對(duì)于教師而言，應(yīng)當(dāng)時(shí)常反思自我行為,，不盲目強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,，而是要用愛(ài)心和關(guān)懷來(lái)教導(dǎo)學(xué)生。倘若我們能夠攜手構(gòu)建一個(gè)互敬互愛(ài)的教育環(huán)境,，每個(gè)孩子都能夠無(wú)懼地成長(zhǎng),。

(責(zé)任編輯：楊靖)

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