△十堰市人民小學(xué)（來(lái)源網(wǎng)絡(luò)）

封面新聞?dòng)浾呤瘋?/p>

12月17日,，湖北十堰家長(zhǎng)李先生（化姓）稱，三年級(jí)的兒子小海被懷疑偷同學(xué)物品，老師發(fā)動(dòng)學(xué)生寫紙條匿名舉報(bào)后,，在教室當(dāng)眾要求小?！皩懽镒C”，孩子在家躲了半個(gè)月,。

“老師在講臺(tái)上用手指戳他腦門,、胸，問(wèn)為什么拿別人東西,，之后到座位附近,，讓他把在哪天偷了什么東西都寫下來(lái)。教室里有十幾個(gè)孩子看著,?！崩钕壬f(shuō)，孩子小海比較調(diào)皮,，二年級(jí)時(shí)確實(shí)拿過(guò)同學(xué)和老師的物品,，也需要老師和家長(zhǎng)管教,，但這次老師在沒有證據(jù)情況下“公開示眾”的做法未免有些過(guò)分,，希望老師向孩子道歉，并在班級(jí)和家長(zhǎng)群體中為孩子做一個(gè)澄清,。

對(duì)此,，校方表示，老師在講臺(tái)上只是在講作業(yè),，到座位上也只是詢問(wèn)情況,，“當(dāng)時(shí)教室里只有幾位學(xué)生，老師也沒叫停其他學(xué)生,，當(dāng)眾正式宣布小海盜竊,。這不是當(dāng)眾行為，也沒定性,。只是讓他有拿別人東西就寫下來(lái),，沒有拿就不寫。他一個(gè)字沒寫,?！?/p>

班級(jí)丟失物品老師發(fā)動(dòng)學(xué)生匿名舉報(bào)“問(wèn)題”

家長(zhǎng)稱“孩子被當(dāng)眾要求寫下罪證”

11月24日，周五,。李先生晚上把小海從學(xué)校接回家后,，妻子發(fā)現(xiàn)小海情緒低落。

“詢問(wèn)后得知,，晚托課堂上數(shù)學(xué)老師當(dāng)眾說(shuō)他偷同學(xué)物品,，還讓他把偷了的物品清單寫下來(lái)。孩子說(shuō)不想上學(xué)了?！崩钕壬硎?。因?yàn)樽罱型瑢W(xué)丟失物品，當(dāng)天上午,，班主任要求學(xué)生們都寫下匿名小紙條,，懷疑誰(shuí)或者看見過(guò)誰(shuí)偷東西；下午5點(diǎn)多,，班上還有十幾位學(xué)生的時(shí)候,，小海到講臺(tái)交作業(yè)，數(shù)學(xué)老師把作業(yè)收取后,，問(wèn)他是不是偷同學(xué)東西,，“他說(shuō)（老師）在講臺(tái)上推了他兩下，之后到他座位跟前,，當(dāng)著其他同學(xué)的面,，要求他把偷東西的情況寫下來(lái)?！?/p>

李先生稱,，當(dāng)晚他聯(lián)系班主任詢問(wèn)，班主任稱不知情,?！拔乙詾楹⒆诱f(shuō)話夸張。后來(lái)有其他家長(zhǎng)打電話給我愛人,，讓我們管好孩子,，不然到社會(huì)上有人會(huì)管。我覺得事態(tài)有點(diǎn)嚴(yán)重,?！?/p>

李先生稱，小海平時(shí)比較調(diào)皮,，曾因?yàn)楦瑢W(xué)打鬧被請(qǐng)家長(zhǎng),，二年級(jí)也發(fā)生過(guò)偷拿同學(xué)物品、與其他同學(xué)一起偷拿老師筆記本的事,，“其實(shí)家里不缺這些東西,，他像搞惡作劇一樣。我們批評(píng)教育過(guò),，他每次回家,，我們也會(huì)多留意他的書包，看有沒有可疑物品,。三年級(jí)之后沒再發(fā)生過(guò)?！?/p>

李先生認(rèn)為,，在老師眼中，小海屬于有前科的人,，加上匿名紙條有人寫了小海的名字,，小海被理所當(dāng)然當(dāng)作了小偷?！霸跊]有證據(jù)的情況下,，班主任匿名舉報(bào)的信息傳到了數(shù)學(xué)老師那里，數(shù)學(xué)老師當(dāng)眾指責(zé),、當(dāng)眾要求寫罪證,，相當(dāng)于定罪后游街示眾，還把信息擴(kuò)散到其他家長(zhǎng)那里,。即便有證據(jù),，也不該這么草率地處理。孩子以后怎么做人,？”

△小海與同學(xué)打鬧,，家長(zhǎng)在班級(jí)群爭(zhēng)執(zhí)（受訪者供圖）

是否算“當(dāng)眾行為”？雙方產(chǎn)生爭(zhēng)議

校方表示“誰(shuí)主張誰(shuí)舉證”

李先生稱,，一周前,，在警方及教育局見證下，多方人員曾共同查看教室監(jiān)控,，之后多次進(jìn)行了交涉,。

在長(zhǎng)達(dá)數(shù)小時(shí)的交談錄音中，李先生承認(rèn)小海曾經(jīng)有偷拿物品的毛病,，也認(rèn)為孩子的毛病應(yīng)該被管教,、矯正，但需要注意工作方法,，班主任和數(shù)學(xué)老師在沒證據(jù)的情況下擴(kuò)撒信息,、當(dāng)眾要求學(xué)生寫偷盜過(guò)程的行為不可接受。

“當(dāng)眾用手指戳頭,、胸,，視頻中能看到孩子被戳得晃動(dòng)腦袋。到座位上他寫東西的時(shí)候，引起周圍學(xué)生關(guān)注,，后來(lái)有學(xué)生對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn),。我也不是護(hù)犢子的家長(zhǎng)，應(yīng)該通知家長(zhǎng),，或者用其他更合理的方式處理,。”李先生稱,，不管大人還是孩子，做錯(cuò)了就需要認(rèn)錯(cuò),，希望數(shù)學(xué)老師針對(duì)不當(dāng)行為向孩子公開道歉,，在班級(jí)中為小海澄清誤解，并且寫保證書,，保證以后對(duì)小海一視同仁,。

校方人員則表示，監(jiān)控設(shè)備沒有錄音功能,，能看到講臺(tái)上老師用手指點(diǎn)了幾下學(xué)生腦袋,，拍了拍學(xué)生身體,，之后到座位旁交談,?！敖?jīng)過(guò)走訪調(diào)查,，老師在講臺(tái)上,，是在給他講作業(yè)問(wèn)題。到座位上時(shí),，有幾個(gè)學(xué)生在作業(yè),、打掃衛(wèi)生,，老師只是順勢(shì)問(wèn)了一下他,，沒有很正式叫停其他學(xué)生手頭的事,，說(shuō)小海偷了東西,。我們認(rèn)為這不算當(dāng)眾行為,。”

校方表示,，班上出現(xiàn)盜竊事件,，任何老師都有權(quán)力詢問(wèn),，“并不是只能班主任管，哪怕體育老師看到了也會(huì)管,。孩子有時(shí)候擔(dān)心家長(zhǎng)責(zé)罵,，說(shuō)的話不一定屬實(shí),，如果家長(zhǎng)堅(jiān)持相信老師在講臺(tái)上也是在講偷東西的內(nèi)容,，誰(shuí)主張誰(shuí)舉證?！?/p>

校方認(rèn)為,，老師有訓(xùn)誡、教育學(xué)生的權(quán)力,，如果為此要求老師公開道歉并寫保證書,，沒有其他老師再敢管學(xué)生。

校方認(rèn)為處理過(guò)程無(wú)不妥

家長(zhǎng)要帶孩子到派出所對(duì)照監(jiān)控還原事件

李先生稱,，這件事已經(jīng)“糾纏”了半個(gè)月,，但學(xué)校不認(rèn)為老師的行為不妥，讓他覺得學(xué)校教育理念有問(wèn)題,，“他們不承認(rèn)講臺(tái)上當(dāng)眾訓(xùn)斥過(guò)小海偷盜,，不認(rèn)為當(dāng)眾用手戳小孩的行為過(guò)分，不認(rèn)為教室里處理這種事屬于當(dāng)眾行為,。下次因?yàn)閯e的事,，是不是還會(huì)這樣做？”

17日晚,，該校副校長(zhǎng)告訴封面新聞?dòng)浾?，事情發(fā)生后,，學(xué)校查看了11月整月的監(jiān)控，小海確實(shí)比較調(diào)皮,，曾經(jīng)從別人書桌里拿走過(guò)一支筆,，還用拖把擊打燈具，課堂上用橡皮、紙團(tuán)丟同學(xué)，有其他家長(zhǎng)為此與小海家長(zhǎng)發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí)?！暗@個(gè)年齡的男孩,，有小毛病是正常的,，正是需要被教育和引導(dǎo),。教育應(yīng)該是把壞孩子教好,，而不是只把好孩子教得更好,。”

對(duì)于11月24日的事情，這名副校長(zhǎng)介紹說(shuō)，班主任畢業(yè)不久，管理班級(jí)的工作經(jīng)驗(yàn)不足,，數(shù)學(xué)老師稍微年長(zhǎng),，積極參與班級(jí)管理工作,，“班主任上午讓同學(xué)們寫舉報(bào)紙條，數(shù)學(xué)老師據(jù)此過(guò)問(wèn)也是正常的,。講臺(tái)上確實(shí)是在講作業(yè),，輕微有肢體動(dòng)作。到座位上的時(shí)候,，只有幾名學(xué)生在教室做自己的事情,，老師沒有說(shuō)把他們叫停來(lái)說(shuō)小海偷東西的事。老師沒有定性,，只是隨便問(wèn)了他,，更不是讓他寫什么罪證,。讓他如果偷了就寫下來(lái)，沒偷就不寫,。他最后一個(gè)字沒寫,，下課就回家了?！?/p>

副校長(zhǎng)認(rèn)為,，這樣的處理方式不屬于當(dāng)眾，也沒有不對(duì),?！拔覀兘ㄗh孩子先返校，在合適時(shí)機(jī)采用合適辦法,，妥善處理,。也準(zhǔn)備安排心理老師對(duì)孩子們進(jìn)行疏導(dǎo)，但現(xiàn)在李先生一家不愿意返校,?！?/p>

李先生表示，老師可以用柔和的形式向孩子承認(rèn)處理方式錯(cuò)誤,，不用非要站在講臺(tái)上嚴(yán)肅正式地道歉,，“完全不顧老師的權(quán)威，對(duì)孩子們的后續(xù)教育也不好,。但是我們至今對(duì)事實(shí)認(rèn)定有分歧,。我準(zhǔn)備帶孩子去派出所，對(duì)著監(jiān)控視頻,，一節(jié)一節(jié)還原事件過(guò)程,。當(dāng)時(shí)教室里的學(xué)生，也可以逐個(gè)詢問(wèn),?！?/p>