大學(xué)生蕩秋千遭大媽強(qiáng)行驅(qū)趕換位思考何在,？

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2024-04-18 10:33:36 育學(xué)筆談

大學(xué)生蕩秋千遭大媽強(qiáng)行驅(qū)趕

“己所不欲,，勿施于人”的觀念常被家長們?nèi)谌爰彝ソ逃?，?qiáng)調(diào)孩子應(yīng)遵守秩序,，懂得換位思考,，以維護(hù)人際交往的和諧,。然而,，近日一則女大學(xué)生與大媽因蕩秋千發(fā)生爭執(zhí)的事件在網(wǎng)絡(luò)引發(fā)熱議,，大學(xué)生蕩秋千遭大媽強(qiáng)行驅(qū)趕,。

山東煙臺虞美人廣場,，三名女大學(xué)生正在蕩秋千并拍攝視頻，一位大媽因?qū)O子想玩秋千而前來請求讓位,。面對大媽的請求,，女大學(xué)生回應(yīng)稱需拍完視頻再讓出秋千，附近還有其他秋千可供孩子玩耍,。雙方對話逐漸升級,，由最初的禮貌詢問轉(zhuǎn)變?yōu)榧ち业目诮侵疇帯４髬屩肛?zé)女大學(xué)生不顧及他人,，女大學(xué)生則堅(jiān)稱自己有權(quán)使用秋千,，不存在僅限小孩游玩的規(guī)定。最終,，大媽情緒激動,，強(qiáng)行將女大學(xué)生拉下秋千,，并斥其缺乏公德心。大學(xué)生蕩秋千遭大媽強(qiáng)行驅(qū)趕,。

過程中,，另一名女大學(xué)生曾提議共享秋千，周邊游客也對大媽的粗暴行為表示異議,。盡管事件本身微不足道,，卻因雙方針鋒相對的態(tài)度在網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)酵，引發(fā)廣泛討論,。

部分網(wǎng)友認(rèn)為大媽過于偏激,，忽視了女大學(xué)生拍照的需求，不應(yīng)以孩子為借口強(qiáng)行要求他人讓步,。另一部分網(wǎng)友則指出,，大媽起初態(tài)度尚可，女大學(xué)生應(yīng)對大媽及孩子的訴求展現(xiàn)出更多理解和體諒,，盡快讓出秋千,。他們認(rèn)為，面對孩子渴望玩耍的情況,，大部分成人會主動謙讓,，大媽可能是在孩子持續(xù)催促下無奈出言。

面對類似情景,，理想的處理方式應(yīng)是家長以平和,、禮貌的態(tài)度與對方溝通，尋求理解和配合,。如對方愿意讓步,，應(yīng)表達(dá)感激；遭拒時,，應(yīng)冷靜安撫孩子,，耐心等候。情緒失控不僅無助于問題解決,，還可能對孩子產(chǎn)生負(fù)面影響,，甚至觸及相關(guān)法律問題。

對于女大學(xué)生而言,，堅(jiān)持權(quán)益固然無可厚非,，但在溝通方式上或可更為婉轉(zhuǎn)，避免激化矛盾,。作為年輕一代,，對待年長者與兒童，更宜展現(xiàn)出包容與謙讓，避免爭執(zhí)升級至網(wǎng)絡(luò),，引發(fā)不必要的道德爭議,。

簡而言之，無論是遵守秩序還是換位思考,，都是構(gòu)建和諧社會的重要基石,。面對生活中的摩擦，我們應(yīng)秉持“己所不欲,，勿施于人”的原則,，既要堅(jiān)持道理，也要講究禮節(jié),，共同營造理解與尊重的社會氛圍,。

大學(xué)生蕩秋千遭大媽強(qiáng)行驅(qū)趕。

(責(zé)任編輯：盧其龍 CN070)

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